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正文

《夜晚的实验》第一课时教学设计

一、导入

1、飞机如何在夜晚安全飞行呢?

生回答——出示:超声波

2、说起超声波,必须要去认识一位伟大的意大利科学家斯帕拉捷,我们来认识一下,谁来读?(指名读名字边贴图边说)相信他的故事也能给我们许多启示的。(板书,齐读课题)

3、读了课题,你最想知道什么?(相机板书:为什么在夜晚实验?什么实验?结果如何?)

二、初读感知

1、用自己喜欢的方式读课文,做到读准字音,读通句子。

2、现在你知道这是个什么实验了吗?

三、精读第一自然段

1、斯帕拉捷为什么要做实验呢?自由读第一自然段。

2、读了这一段,你有什么想法?

善于发现:你从哪里看出来的?第二句

善于思考,好奇心强:哪句话表明他在思考?第三句,指名读出斯帕拉捷十分好奇。

3、小结:的确,斯帕拉捷是个善于发现,好奇心很强的人,正是这个发现使他决心做实验来揭开蝙蝠飞行的秘密。

四、精读第二——六自然段(课件)

1、以四人小组为单位学习第二——六自然段。

出示要求:认真读读课文,想想斯帕拉捷是如何做四次实验的,小组合作完成一份实验记载表。(表格中写关键的词)

实验次数实验做法实验结果

3、各组分工汇报。(结合汇报,抓住重点句,换位思考,体会斯帕拉捷的科学精神并相机指导朗读)

(1)第一次实验哪一组来汇报?(蒙眼轻盈敏捷飞翔)当看到蝙蝠仍能轻盈敏捷飞翔,此时此刻,你会怎样呢?出示句子:“……很奇怪……”斯帕拉捷为什么会觉得奇怪?指名读出奇怪之情。

(2)第二次实验哪一组来汇报?(堵鼻飞得敏捷轻松)这一次又引起了他什么猜想呢?指名回答齐读

(3)第三次实验哪一组来汇报?(油漆涂满全身没有影响)斯帕拉捷的三次探索都失败了,换了是你你会怎么想?怎么做?

(4)斯帕拉捷的第四次实验呢?(堵耳东碰西撞跌落)四次实验终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,得出了什么结论?出示句子:“啊!……”练读指名读评价齐读

(5)此时此刻,斯帕拉捷的心情十分激动,如果你是斯帕拉捷你想说些什么?做些什么?

4、明确要求,指导创造性复述

斯帕拉捷的这个实验引起了轰动,很多人都邀请斯帕拉捷去讲学,斯帕拉捷分身无术,他决定开一个记者招待会,将他的实验公布于众。现在你就是斯帕拉捷,来给大家讲讲。为使你的发布会成功,你们可以再精心准备准备,建议你再读读课文或看着实验记载表说,还可以加上自己做实验时的想法。个人准备

(1)指名复述

(斯帕拉捷讲的时候,你们仔细听,有什么问题或想法可以向他提问。)各国记者提问、板书总结:细心观察善于思考大胆实验不怕失败的科学精神

(2)同学们,听了斯帕拉捷精彩的报告和他对我们的殷切希望,你们有什么收获或启发呢?

五、斯帕拉捷凭着自己对科学的不懈追求,大胆实验,终于得出了结论:“蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。”他的实验对后人有什么意义呢?

超声波对人类有巨大的作用。上网查阅

六、学习第7、8、9自然段

1、仔细读句子,从斯帕拉捷的结论中你能发现新的研究问题吗?

很多人都像你们这样思考:他的事给了我们很多启示,我们每个人都可能是一个未来的科学家,奇妙的大自然,丰富多采的生活中有很多现象值得大家去探究,你们头脑中也问过许多为什么,让我们听听你们这些未来的科学家脑海中都有什么问号?

2、必须要有细心观察善于思考大胆实验不怕失败的科学精神,我们将来才有可能成功。

资料摘要

12 夜晚的实验优秀教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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