16 云房子优秀教案范文

《云房子》第二课时

一、复习导入

1、这节课,我们继续学习课文—云房子(板书,齐读课题)。

2、同学们,刚刚下了一场大雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。(出示课件)

有一些白云飘呀飘呀,飘到了大屏幕上。它们的后面藏着一些词语,你还认识它们吗?大声地把他们读出来吧!(PPT出示生词)

(指生读一行——齐读——开火车读)

1、(PPT课件出示“雨过后天空飘浮云朵”的图画)你们看,这些云朵漂亮吗?你想怎样夸夸这些白云呢?(生交流)

2、一群活泼的小鸟飞来了!它们也非常喜欢这些白云,它们说(PPT课件出示:哇,这么多白云!谁会像小鸟一样说?从“哇”感受到了什么?那你也高兴地读一读。师:是啊,大家看到这么多漂亮的云,实在是太高兴了。我们一起来读一读。白云这里一朵,那里一朵,一片又一片,真多!齐读。

(二)感受美

1.师:小鸟们心灵手巧,不一会儿,云房子造好了。请大家自由读课文,找到答案勾画下来。谁来告诉我小鸟都造了哪些云房子呢?(指名说)你找的真仔细。

PPT出示写云房子的句子。

2、同学们,这些云房子真可爱,你最喜欢小鸟造的哪座云房子?把你最喜欢的云房子的句子美美地读一读吧!

学生分句读好,我喜欢……PPT超链接

学生交流,和他一样喜欢这座云房子的同学起立读一读。

大冬瓜——听出来大冬瓜是什么样子的吗?(点击:傻傻地,指导读)看,这

个词用的多好!把大冬瓜可爱的样子写出来了,如果我们平时在说话或写话时也用上这样的词,那谁听了都会喜欢。

谁再来读好这句话?(指名读,评价:②可爱的大冬瓜已经横在老师眼前了!)花——“有的象花儿那样美美地开着”(花儿开的多美呀!,谁能读得更美一点。(你的美美地读得特别棒,我好像真的看到了盛开的花儿。)

楼房——学生读,点击:很高,评价:恩,这幢楼真高,我想一定比我们的教学楼还高!齐读。你的大楼房还不够高,谁的大楼房很高)

礼堂——学生读,点击:很宽,这礼堂真宽真大,可以让很多人在里面开会呢!再读,评价

一点点小的——指名点评,怎样才能读出云房子的小?哪个词要轻点?哪个词要重?表扬:这是最小号的云房子。

3.欣赏了这些云房子,你觉得这些云房子怎样?(有趣、美丽、可爱、、、、、、)师:这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀!

你还想再读一读吗?分小组读,齐读。

4、小鸟们造了这么多漂亮的云房子,同学们也很能干,一定能造出更多更好看的云房子。你们会造哪些云房子?小组讨论讨论,简单画一画。音乐

5、填空:完成设计卡

(1)我造的云房子像()。

6、师:小设计师们真厉害,造出来那么多美丽的云房子。谁能连起来说说同学们都造了哪些云房子?

设计卡(2)我们造的云房有的像(),有的像(),有的像()。

小结:同学们的想象力真丰富呀!造出的云房子形状真多呀!

7、看到这么多漂亮的云房子,小鸟们是怎么做的呢?

PPT出示谁来读一读第三自然段?读好“开心极了”(表扬:你真的很开心。)你能学小鸟的样子飞一飞吗?

8、小鸟们开心极了,在云房子里飞来飞去,互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请同学们来做小翻译,说说它们说的是什么?(指名说)

你可真是鸟语专家,把小鸟的话都翻译出来了,真了不起。谁愿意来做一只快乐的小鸟,表达自己快乐的心情呢?指名读。老师请一只小鸟先来示范一下,边飞边去请客人来你家玩,学生边飞边表演,邀请好朋友到你家去做客。大家读。

9、PPT出示图

就在我们快乐玩耍的时候,忽然,呼啦啦吹来了一阵风。云房子发生了怎样的变化呢?

(PPT出示句子:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?)

谁愿意帮小鸟读好这一句?(指名读)小朋友们,你们从他的朗读中听出了什么? (指名说:小鸟很奇怪,很惊讶)大家一起把这句话再读一遍,看是不是很惊讶、很奇怪?(生齐读)

10、云房子不见了,天空还有什么呢?引导学生通过看图说说什么样的太阳,什么样的蓝天? PPT图

指导说一个()的太阳,一片()的蓝天

11、云房子虽然没有了,可是笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天仍让我们感到天空仍然是那么的美丽,谁来美美的读好这一节?PPT(指名读、齐读)

同学们喜欢云房子吗?各式各样的云房子一定给我们留下了深刻的印象,让我们再一次捧起书美美地读课文吧!齐读课文音乐

课外延伸:

1、师:同学们请看这蓝天白云,多美的景色啊!可是你再看——(课件出示工

厂不断地向天空喷吐黑烟。)你是一只快乐的小鸟,看到这样的情景,你想对人们说些什么呢?

2、师:是的,我们现在的环境已经破坏得很严重。人们正采取积极有效的措施来改善我们的环境。这些美丽的景色需要需要我们去维护。所以让我们从小做“大自然的维护者”吧。