1.认数和认图形教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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比一比(复习)王雯一、导入小朋友们,这学期我们学习了好多知识。那今天老师带你们去动物园玩,好不好?二、新授(一)、那我们就出发吧。从图上你发现了哪些比一比?把你的发现和你同桌说一说。小结:其实,比是两个物体相对比较的,可以比大小,比长短,比高矮等等。那今天我们就复习比一比.(二)、看,我们终于来到动

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所属课文：1.认数和认图形

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2018-05-18 09:47:00

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学校：镇江市姚桥中心小学

1.认数和认图形教学设计(第二课时)

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关键词：1.认数和认图形教学设计(第二课时)

正文

比一比(复习)

王雯

一、导入

小朋友们,这学期我们学习了好多知识。那今天老师带你们去动物园玩,好不好?二、新授

(一)、那我们就出发吧。

从图上你发现了哪些比一比?把你的发现和你同桌说一说。

小结:其实,比是两个物体相对比较的,可以比大小,比长短,比高矮等等。那今天我们就复习比一比.

(二)、看,我们终于来到动物园啦!走,我们赶快进去看看

1、瓦萨,动物园正在举行运动会呢?我们来看看哪些小动物准备参赛。

你能说一说谁最高,谁最低。你是怎么想的?(小鹿比小熊高,小熊比小兔高,所以小鹿最高,小兔最矮)2个学生说。

2、不一会,小兔队的长跑比赛就结束了,有3只兔子获得了胜利,看,他们开心的来领奖了。

谁能一眼看出哪只兔子身高最高?哪只兔子身高最矮?

站在不同的位置上比,我们不能一眼看出高矮。其实我们可以借助工具,想想看有什么办法可以比较?同桌位直接商量商量。

看,老师借助了网格来比较,第一只兔子的身高是?第二只兔,看好,第三只兔,谁来说一说。现在你能一眼看出哪只兔最高?哪只兔最矮吗?

借助网格工具,我们能肯定的判断出三只兔子的高矮。所以,站在不同高度的地方比高矮,我们要借助一定的工具进行测量,这样就能准确的比较出高矮。

3、三只小兔得到好多奖品,我们看一看。

你能比一比吗?

(1)、梨比苹果重,菠萝比梨重,所以菠萝最重,苹果最轻。

(2)、哪种水果比了两次?(梨)苹果比梨轻,菠萝比梨重,所以菠萝最重,苹果最轻。

你还能比一比吗?和你的同桌位说说你的想法。

小结:比一比不仅可以比两个物体,也可以三个之间比一比。在比三个物体的时候,可以先两两相比,再比出结果。

(三)、看完比赛,我们去玩动物园大闯关的游戏吧!

第一关:快速手势!老师喊开始,你才可以举手。

第二关:快速抢答!

第三关:动物之家大冒险

1、动物之家够这些小动物住吗?

你是怎样想的?这里也就是比房子的的房间数和小动物的只数

2、看,饲养员叔叔在帮小动物们做小家具呢

他要把板凳面和板凳腿钉在一起。现在还少一颗钉子,你知道用哪颗吗?

3、饲养员叔叔对小动物们真好,还给他们做了小玩具。这些都是用相同厚度的积木搭起来的桥和小汽车。

(3)、小结:看小汽车能不能通过不仅要看它的宽度还要看它的高度。

第四关:解决小动物们的难题。

其实动物园的小动物们也有难题,你们能帮帮他们吗?

1、有三杯同样的水,谁喝的多呢?

王子健小朋友觉得这水啊,不好喝,老师给每个杯子里放一块糖。

现在谁的杯子里的水最甜呢?

请小朋友自己先想一想,拿出作业纸,选一选。

真感谢小朋友们帮小动物们解决了难题。

二、全课总结:

不知不觉太阳下山了,我们要回家了。小朋友,今天的动物园游玩有意思吗?,你觉得什么地方特别有意思?

关于本教案的常见问题

Q：1.认数和认图形教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认数和认图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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