8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

求一个数比另一个数多或少百分之几练习合肥市习友小学张群一、教学目标:1.通过练习,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。2.在解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”问题过程中,进一步加深对对百分数的理解,体会单位“1”的作用,增强自主探索和合

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所属课文：8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习

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2018-04-29 22:49:00

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学校：合肥市习友小学

8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习教学创新设计

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关键词：8、求一个数比另�…教学创新设计

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求一个数比另一个数多或少百分之几练习合肥市习友小学张群

一、教学目标:

1.通过练习,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。

2.在解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”问题过程中,进一步加深对对百分数的理解,体会单位“1”的作用,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。

3.体会数学与生活的联系,感受数学的乐趣

二、教学重难点:

1.求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析和解决方法,并能够正确列式解答

2.选择合适的方法去解决问题并能迅速的找到单位“1”

三、教学过程

1、自主提问,回顾旧知

六三班有男生26人,女生29人,______________________?

问:你能提出一个关于百分数的问题吗?

预设:两类问题

(1)、男生的人数是女生的百分之几?

……………….

(2)、女生人数比男生多百分之几?

问:你能总结这两类问题的解决方法吗?

学生回答,共同交流

2、体会单位“1”的重要性

(1)判断正误

男生比女生多25%,就是女生比男生少25%()

男生比女生多25人,就是女生比男生少25人()

某工厂十月份产量是九月份的120%,则十月份比九月份多20%()学生回答,并说明理由

3、填空练习、小试牛刀

出示三道填空题,

(1)、2017年我国国内生产总值是2016年的106.9%,2017年比2016年增长( )%

(2)、1990我国城镇居民人均可支配收入比2017年少95.4%, 1990我国城镇居民人均可支配收入是2017年的( )%

(3)、2017年我国的人均水资源是2010年的72.5%,2017年我国的人均水资源比2010年下降了( )%

学生回答,教师点评

问:从这三道题中你还能知道什么?

4、练习巩固

(1)、我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米,第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米。台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几?

学生尝试列式解答

(2)、一条带鱼长72厘米,重450克。一条海鳗长36厘米,重820克。带鱼的体长比海鳗长百分之几?体重比海鳗轻百分之几?

找准对应条件,列式解答

5、灵活运动,感受单位“1”对解决问题的帮助、

(1)、小红身高135厘米,小娟身高150厘米,小红的身高是小娟的百分之几?小红比小娟矮百分之几?

(2)、小红身高135厘米,小娟比小红高15厘米。小娟比小红高百分之几?

学生交流,请学生板演

6、深入研究,拓展提高

男生的人数比女生的人数多25%,那么女生的人数比男生少百分之几?

学生尝试解决,全班交流

四、课堂总结

怎么算一个数比另一个数多或少百分之几?你觉得找单位“1”重要在哪?

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习教学创新设计