科学·技术·社会　酶为生活添姿彩教学设计案例

酶

与 ATP

1．[2016·衡水二中一轮检测]下列关于酶的叙述，正确的是(

) A．酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制

B．酶能降低酶促反应的活化能，而温度不能降低酶促反应的活化能

3＋C．过氧化氢酶催化效果一定比Fe催化效果好

3＋D．过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe催化时要多

2．[2016·冀州中学周测]图示某酶促反应过程，它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是(

) 6．[2016·武邑中学模拟]下列过程中，消耗ATP和产生ATP的过程分别是(

) ①兴奋的传导和传递'②植物的根吸收土壤中的无机盐离子'③光合作用的光反应阶段'④红细胞吸收葡萄糖

⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程'⑥有氧呼吸的第一阶段'⑦酵母菌产生酒精的过程

A．①⑤，②③⑥⑦

B．①②④，③④⑦

C．②④⑤，③⑥ D．①②⑤，③⑥⑦

7．下列关于不同细胞内的ATP的变化以及去向情况描述中，正确的是(

) A．人体小肠绒毛上皮细胞吸收甘油分子时，ATP消耗量增加

B．哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP C．植物细胞光合作用产生的ATP，可为多项生命活动提供能量

D．酵母菌中RNA的组成单位可以来源于ATP的水解产物

8．[2016·武邑中学热身]下图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述不正确的是(

)

A．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽

B．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖

C．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖

D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

3．[2016·冀州中学热身]如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物量)变化。下列有关叙述中，不正确的是(

)

A．图甲中的B含有1个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸

＋B．神经细胞吸收K时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制

C．研究淀粉酶活性与温度关系时不可以选择斐林试剂作为检测试剂

D．图乙中温度为m时比n时酶活性低，比较而言m比n更有利于酶的保存

9、[2016·枣强中学仿真]下图中的曲线甲代表某种酶在温度与pH确定的条件下，进行催化反应的速率与底物浓度的关系。当达到最大反应速率时所需的底物浓度是2 mM。下列叙述不正确的是(

)

A．图①虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系

B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系

C．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系

3＋D．若图②中的实线表示Fe的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

4．[2016·枣强中学周测]生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是(

) ①肽酶

②解旋酶

③纤维素酶

④ATP水解酶

⑤DNA连接酶

A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团

B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键

C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键

D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基

5．[2016·冀州中学预测]ATP被喻为生物体内“能量货币”，它已成为科学家研究的热点。下列有关细胞内ATP的叙述中，正确的是(

) A．ATP中含有3个高能磷酸键

B．ATP可溶于水，因此只可注射不可口服

C．寒冷或紧张状态下，细胞内ATP的分解速率大于合成速率

D．剧烈运动时，肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快

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A．若加入某化学物质后反应曲线变为乙，说明该物质能抑制反应的进行

B．曲线乙达到最大反应速率的一半时，所需底物浓度是1.5 mM C．若该酶是唾液淀粉酶，改变pH有可能使反应曲线由甲变为丙

D．若改变温度使反应曲线由甲变为丙，曲线甲所处温度为最适温度

10、[2016·衡水中学期中]ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项(

) ①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP ＋＋②若神经细胞内Na浓度偏高，为维持Na浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加

③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一种物质

④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少

⑤质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP ⑥ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

A．0项 B．1项 C．2项 D．3项

11、[2016·衡水二中周测]下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是(

) A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一

B．酶a～c催化的反应(底物的量相同)，产生⑤最少的是Ⅲ过程

C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性

D．ATP水解释放的能量是一切生命活动的最终能量来源

12．[2016·衡水二中月考](12分)下表分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH的实验结果。据此回答下列问题。

13．[2016·衡水中学月考](13分)请回答下列问题：

(1)人体细胞产生ATP的主要场所是________。

32(2)把用P标记的磷酸加入小白鼠细胞培养液中，短时间内快速分离出细胞内的ATP，发现部分ATP的末端磷酸基已带上了放射性标记，这是因为____________________________________________。

(3)探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系。

实验材料：荧光器粉末(萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末)、ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干等实验所需材料。

实验步骤：

第一步：配制不同浓度的ATP溶液置于小烧杯中，贴上标签。

第二步：将________分成若干等份分别放于试管中，贴上标签。

第三步：在每支试管中加入__________________。

第四步：观察发光现象并记录。

实验现象预测：

①发光强度__________________，说明荧光强度与ATP浓度呈正相关；

②发光强度__________________，说明荧光强度与ATP浓度呈负相关；

③在不同ATP浓度的条件下，发光现象没有变化，说明荧光强度与ATP浓度无关。

14．[2016·衡水中学期末](15分)请解读与酶有关的图示、曲线：

(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示，图1和图2分别表示了酶具有____________、____________；控制蛋白质类酶合成的直接模板主要分布在细胞的____________中。

(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是____________；从图示曲线我们还可以得出的结论是________________________。

(3)图4和图5是在适宜条件下，底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是__________________。从图5可以得出的结论是在底物足量条件下，__________________________________。

(1)在实验一中，pH属于________变量。

(2)实验一的①②③步骤操作错误，正确的操作应该是____________________________________________。

(3)实验一的第⑤步最好选用________(试剂)测定单位时间内淀粉的____________。

(4)如将实验一的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？________，为什么？__________________________________________________________。

(5)分析实验二的结果，可得到的结论是___________ _______________________________；在该实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH，可在pH为________之间设置梯度进行研究。

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