5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计范文｜教案在线预览

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雷锋叔叔,你在哪里教学目标:1、知识:会认12个生字,会写12个字。2、能力:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、情感:通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学重点:1、认识课文中的12个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-03 10:30:00

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学校：襄城县汾陈乡王梦寺回民中心小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计范文

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计范文

正文

雷锋叔叔,你在哪里

教学目标:

1、知识:会认12个生字,会写12个字。

2、能力:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、情感:通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重点:

1、认识课文中的12个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学难点:

1、规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用。

2、有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

教学准备:

生字卡片、图片、收集雷锋的资料

教学过程:

第一课时

一、导入:

1、出示雷锋照片及***主席书写的“向雷锋同志学习”的题词,介绍雷锋事迹。

2、交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?

小组之间或同学之间交流

3、谈谈你对雷锋叔叔有什么印象?

4、今天这堂课,咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔,你在哪里》。

二、初读课文,自主识字

1、自由读课文,想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?画出本课的生字。

2、出示生词认读。

曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要

自由读、指名读、开火车读

3、老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?

4、用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。

5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。

三、写字:

1、出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。

分组学习——全班交流

2、观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?

3、范写,重点指导:

出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?

(1)笔顺:先写走之内的部分,再写走之。

(2)走之的左下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。

出示雷、需:(1)第一笔横要短;(2)秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;(3)四点分布要均匀。

冒:上边曰要宽些,下边目要窄些。

4、学生练习,把字写规范、美观。

5、展示,交流评价。

四、作业:

1、默写生字词语。

2、练习朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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