复习与测试名师教学设计1

选修一专题五课题1 DNA的粗提取与鉴定（实验课）教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

(1) 了解DNA的物理化学性质；

(2)尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取；

(3)理解DNA的粗提取以及鉴定的原理并学会实验操作。

2．过程与方法

(1) 通过学习DNA的理化性质画溶解曲线，培养学生设计实验的能力；

(2)通过动手操作、分析实验现象等形成科学探究的能力，增进学生对生物技术应用的了解；

（3）能客观地分析实验现象并主动地与他人进行交流和讨论，还能进行深入探究。

3．情感态度与价值观

(1)比较选用不同实验材料进行实验体验实验的基础性和重要性，唤起对实验操作感兴趣的学生的学习与研究，规划自己的职业生涯。

（2）领悟各项生物技术成熟和发展对人类社会的进步所起的重要作用。

二、学情分析

学生已在必修二学习过DNA的元素组成、分子结构等知识，又做过蛋白质、脂肪、还原糖的鉴定实验，有一定的实验操作能力。第一课时学习DNA的理化性质、还观看用鸡血红细胞提取并鉴定DNA的实验录相。因此学生交流第一课时布置实验设计的基础上对香蕉进行DNA粗提取与鉴定实验，既降低实验难度又将重点引入分析实验现象并进行进一步探究上。

三、重点难点

教学重点：DNA的粗提取与鉴定

教学难点：DNA的粗提取与鉴定

四、教学过程

第二课时

教学活动

1、【导入】明确课时目标

教师活动：用PPT展示实验目标：

1.用15分钟左右的时间尝试对香蕉组织中的DNA进行粗提取；

2.学会用二苯胺对粗提取的DNA进行鉴定；

3.能对实验结果进行分析评价。

学生活动：

明确实验目标

2、【复习】DNA粗提取与鉴定的实验原理：

教师提问：1.

.DNA的如何释放？

2.

DNA的分离和提纯依据什么来进行的？

3.

DNA鉴定的原理？

学生回答并规范书写。

3.【讲授】用实验材料香蕉提取DNA并鉴定的实验步骤（结合历年的实验经验和）

（1）取材：香蕉去皮、洗洁精、食盐溶液、95％酒精等

↓

（2）DNA的释放、溶解、获取

a.往研钵香蕉加入10mlNaCl溶液和少量的洗洁进行研磨；

b.用漏斗一层纱布过滤，取滤液；

c.往滤液中加入等量的95%的酒精，静置2--3分钟；

d.用玻棒卷起白色絮状物，用吸水红吸去水分后放入试管，加入4ml 2mol /L的NaCl溶液充分溶解。

↓

(3)DNA的鉴定：找实验老师加4ml二苯胺溶液，在恒温水浴锅加热2--3分钟，观察现象并分析实验结果。

(4)如果实验结果与预期不同请分析原因，并设计实验对你的预测进行实验探究。

教师补充：

本实验注意事项

1)材料必须充分研磨，否则香蕉细胞没有完全破碎，影响实验效果；

2)加入酒精后摇动或搅拌时一定要轻缓，否则会破坏DNA，以至于看不到；

3)DNA鉴定时，二苯胺最好现配现用，否则二苯胺会变成浅蓝色或绿色，则不能使用。

4【学生做实验】学生做用实验材料香蕉提取DNA并鉴定的实验

教师和实验员提供必要的帮助，教师拍摄实验过程和实验结果供后面分析用。

学生做实验、记录实验过程及现象等

5【观察记录分析实验现象】

学生活动：观察记录分析实验现象，与其他实验小组进行结果比较分析。

教师活动：组织学生展示实验结果，开展比较分析研究，展示学生实验部分情况，引领学生用科学的方法进行分析及探究。

6【布置作业】

作业：

1.如果选用实验材料是鸡的血细胞，请写出实验操作步骤；

2.你做的实验现象是怎样的？请分析或推测原因，并拟定证明你的推测的进一步实验方案。

7【清洁实验仪器，整理实验台】

教师布置任务，学生按要求进行实验后的相关工作。