9 “空中霸王”的克星教学内容概述

西师版四上

9.空中霸王的克星

(第二课时)

石坝街小学廖晓敏教学目标:

1. 认识空中霸王的克星——蜂鸟,了解它的特征,明白它成为“克星”的原因。

2. 学习说明文的常见表达方式:打比方、列数字

3. 尝试运用说明文的表达方式仿写说明片段。

教学重点:

了解蜂鸟的特征,明白它成为“克星”的原因;学习打比方的说明方法。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入:

1. 今天这节课,我们继续学习“空中霸王”的克星。通过上节课的学习你有哪些收获?

(生:我知道了空中霸王是谁……我还知道了蜂鸟很小……)

师:这还是一篇——(生答:说明文)(副板书)

2. 词语积累:

师:还记得鹰的样子吗?

出示词语:飘然翱翔、兀立自若、十拿九稳、体格庞大

(齐读词语)

师:蜂鸟呢?

出示词语:娇小玲珑、凶悍好斗、奋不顾身、快速敏捷

(齐读词语)

3. 练习说话:

(我积累到了一词,我会用它说话)小结:积累是我们学习语文很重要的一种方法,希望大家在今后的学习中,多积累,并且做到有效积累。

二、新课

回到今天的学习,让我们继续走进课文,认识空中霸王鹰的克星——蜂鸟。

(一)认识蜂鸟样子

1.想知道蜂鸟长什么样子吗?自读课文第二自然段。说一说,你读到了什么?(板书:娇小玲珑)

PPT欣赏蜂鸟的图片,感受羽毛的美丽和小巧,带着喜欢的感情读课文。

2.(PPT图片对比)一个是体格庞大的鹰,一个是和大拇指差不多大的蜂鸟。看到这里,你有什么疑问吗?(生答:为什么蜂鸟会是空中霸王的克星呢?)

(二)了解蜂鸟特征

3. 为什么呢?请看学习提示:自读课文第三段,想想蜂鸟有什么特点?

用文中的一个词概括。

汇报交流(蜂鸟的性格凶悍好斗)(简单介绍本段的第一句话:这是一个过渡句,在文中起着承上启下的作用。)

4.你从文中的哪些具体,体会到蜂鸟凶悍好斗的特点?

小组交流:(PPT出示学习提示)

(1)找出描写蜂鸟性格凶悍好斗的句子,写上自己的体会,小组内交流。

(2)小组内练习朗读句子,读出你的体会。

5. 集体汇报交流:

生交流自己的学习情况,师出示相应语句:

例句一:“它们不但不惧怕鹰这个庞然大物……主动发起闪电式的攻击”

(1)你从哪个词体会到蜂鸟凶悍好斗?“主动”

(2)蜂鸟主动攻击的武器是?“嘴”,因为他的嘴很——锋利(板书)

(3)你能用文中的话说说蜂鸟是怎样利用嘴进行攻击的吗?(找出比喻句:蜂鸟奋不顾身地像猛攻,嘴巴是它们唯一的武器,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和躯干刺去。)

6. 学习打比方的表达方式(温故知新)

出示例句二:蜂鸟奋不顾身地像猛攻,嘴巴是它们唯一的武器,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和躯干刺去。

(1)哪些词语让你体会到蜂鸟凶悍好斗?(奋不顾身)理解词语,能用“奋不顾身”说一句话吗?

(2)这句话运用了什么样的修辞手法?

(3)去掉比喻和原句比较,读,说说体会。哪个好?好在哪里?

蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻,嘴巴是它们的唯一武器,向鹰的翅膀和躯干刺去。

蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻,嘴巴是它们的唯一武器,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和躯干刺去。

体会:比喻句的形象、直观,身临其境。

(4)你还能在这段话里面找到这样的比喻句吗?(找出来读一读)小结:像这样比喻句,在我们以前的学习中经常会遇到。但在像今天这样的说明文中,这样的写作方法叫打比方。(副板书)

(5)你能试一试打比方的说明方法吗?

(7)仿写打比方的句子(学以致用)

(PPT)小狗很喜欢带肉的骨头,只要看见了,它就快速地跑过去吃掉。小狗很喜欢带肉的骨头,。(8)同桌相互说一说打比方的句子。抽学生汇报……

7.在这个段落里,你还从哪些地方体会到蜂鸟的凶悍好斗?

例句三:“鹰被蜂鸟刺中后……又从别的地方发起了攻击。”

(1)说说你读到了什么?(准确)你还能找到蜂鸟快速敏捷的句子吗?“每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体”

(每……都……,来不及,已,又从……)

(2)小结:就是因为这样,鹰才觉得自己完全不是蜂鸟的对手,被迫大败而逃。

8. 蜂鸟为什么会这么凶悍好斗呢?接下来请大家小组合作学习后面的

内容。请看学习提示:(PPT)

小组合作学习:

(1)自读4—5自然段,找出蜂鸟身体的特点。

(2)划出具体写蜂鸟特点的句子,写上自己的体会,小组内交流。

(3)小组内练习朗读句子,读出体会。

9. 交流汇报

(1)蜂鸟的肌肉很结实。你找到了哪个说明他肌肉结实的句子?

“它可以向前飞,也可以倒退飞……灵活。”这个句子用了什么写作方法? (打比方)你从中体会到什么?(蜂鸟很灵活)

演读句子。(抽生演一演)

(2)蜂鸟为什么追得上鹰呢?因为他双翼拍动快。找到句子,出示:“蜂鸟的双翼……是常事。”你从哪些词语知道他双翼拍动快,速度快的? (数字:)

(3)小结:像这样用数字进行说明的,就是我们说明文里面常用的另一种说明方法:列数字。(副板书)

师:说明文的说明方法可不止这些,我们会在今后的学习中进一步学习。

(三)学写小动物的特征

10. 小结本节课的学习:

正因为蜂鸟凶悍好斗而且灵活,飞行速度还快,所以他才会成为鹰的克星。

12. 你身边有像蜂鸟一样的小动物吗?它们是凶悍好斗,是动作敏捷,还是灵活可爱……我们也来写一写吧。用上我们今天所学习的说明方法:

打比方、列数字,或者是我们以前学过的其他方法……

13. 展示学生习作:

重点指导学生寻找:(1)写了小动物的什么特征;(2)用上了哪些说明方法……

三、好书推荐:

今天的学习到这里就要结束了,没来得及展示的孩子,我们下来再进行展示。孩子们,动物界还有好多有趣的有关“克星”的知识,请大家在课后查阅资料,然后向同学们介绍介绍。给大家推荐一本书《动物世界》,这里面还有很多关于动物克星的知识。今天这节课就上到这里。

板书设计:

9.空中霸王的克星

说明文身体:娇小玲珑

打比方嘴锋利

列数字蜂鸟:性格凶悍好斗快速敏捷

……灵活

飞行速度快