1 吃水不忘挖井人ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人ppt配套教案板书设计

正文

《吃水不忘挖井人》

课时目标

1.认识“吃、忘”等十三个生字。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中产生对毛主席的崇敬之情。

教学过程

一、激发兴趣,谈话导入。

【导入】:小朋友,我们今天的生活是多么幸福呀,可是你知道吗?我们今天的幸福生活是来之不易的呀!一定不要忘记,哪些曾经为了我们今天的幸福而献身的前辈们!下面我们一起来学习关于一位伟人故事,你们认识这位为人吗?

1.【出示课件】播放毛主席的图片。

问:你们认识图片中的人吗?用一句两句话给大家介绍一下。

2.教师给学生做人物简介。

3.毛主席一生做过许多感人的事,今天我们就来学习其中的一个故事。(板书课题)《吃水不忘挖井人》

4.(齐读课题)你有什么问题吗?

(挖井人是谁,吃水人是谁)

二、初读课文,整体感知。

1.读准字音,把句子读通顺。

2.标出自然段。

三、认读生字,巩固提高。

1.出示生字,学生知道拼读生字,并提醒大家容易读错的字。

Wàng chī wājǐng cūn jiào 不忘吃水挖井村子叫

zhàn shìmiàn zhǔxiāng qin 战士上面毛主席乡亲三、朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字。

边听边想:挖井人是谁? (毛主席)

过渡:这一课讲得是谁吃水不忘毛主席,为什么乡亲们吃水不忘毛主席呢?下面我们具体来学习课文。

1.【出示课件】读课文第1自然段,出示本段出现的生字“村、叫、毛、主、席”,学生认读。

2.指名读第二自然段,出示本段生字“战、士、井、乡、亲”,学习巩固生字,再齐读本段,要求读准字音。

3.教师读一读第3自然段,学生找出生字,教读,再读整个段落。

4.自己读一读所有生字,不太会读的多读几遍。(齐读,开火车读)。

5.朗读接力,在比赛中正音,把课文读正确,读通顺。

6.自由朗读课文,要求读正确,读顺利。

7.说一说课文写了一件什么事。

四、深入理解、整体感知

1.读第一自然段(齐读——指名读——齐读)故事发生在什么地方?

这个地方的人们生活遇到了什么困难?你从哪儿可以看出来?

①那儿指哪儿——瑞金城外的一个小村子叫沙洲坝。

②革命——在这一课指的是马主席带领穷苦人民打土豪,分田地使穷苦人民有地种,有饭吃过上好日子。——再齐读第一自然段。2.学习第二自然段

(村子里没有井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑)。

②看到乡亲们吃水这么困难,毛主席看到了会怎么想?他是怎么做的呢?(学习第二句话)

解决了吃水困难,毛主席对乡亲们很关心很关爱乡亲们有了这口井………..吃水就不困难了。

见到了毛主席会说什么呢?

3.学习第三自然段

解放以后乡亲们是怎么做的?

刻

①用刀刻

②间

解放以后,乡亲们在井旁边立了一个石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

用刀刻上去的字,风吹雨打永远不会消失,这小小的刻字表达了沙洲坝人民世世代代感激毛主席的心情。

现在说说乡亲们为什么立石碑(永远想念毛主席)

【总结】毛主席领导亿万穷苦人民获得了解放,获得了自由,翻了身,安了家,做了新中国的主人,使全国人民过上了幸福的日子,沙洲坝人民吃水不忘毛主席,咱们今天过上幸福的生活也不能忘记毛主席。吃水不忘毛主席还可以换成什么不忘毛主席?幸福不忘毛主席。

【板书设计】

幸福毛主席

毛主席乡亲们

带领时刻

挖井想念

资料摘要

1 吃水不忘挖井人ppt配套教案板书设计