古诗诵读：大林寺桃花优秀获奖教案｜教案在线预览

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古诗诵读《大林寺桃花》学习目标:1.会认三个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.学习借助注释初步理解古诗大意。教学课时:一课时教学过程:一、导入。1.同学们,你们知道这是什么花吗?桃花。三月桃花红十里,我们来欣赏娇艳的桃花吧!2.今天我们来学习一首关于桃花的古诗——《大林寺桃花》,作

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所属课文：古诗诵读：大林寺桃花

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2018-05-23 08:46:00

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学校：武汉市青山区钢城第十七小学

古诗诵读：大林寺桃花优秀获奖教案

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关键词：古诗诵读：大林寺桃花优秀获奖教案

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古诗诵读《大林寺桃花》

学习目标:

1.会认三个字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.学习借助注释初步理解古诗大意。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入。

1.同学们,你们知道这是什么花吗?桃花。

三月桃花红十里,我们来欣赏娇艳的桃花吧!

2.今天我们来学习一首关于桃花的古诗——《大林寺桃花》,作者是唐代诗人白居易。我们曾经学过白居易的诗,大家还记得吗?《赋得古原草送别》。(学生齐背)

3.这首诗是作者游览大林寺时所写,大林寺在哪里呢?大林寺在庐山香炉峰上。

4.大林寺桃花是怎样的呢?我们赶快来读读吧!

二、初读。

1.请同学们自由读三遍古诗,读准字音,读通诗句。

2.认读生字。

3.认读词语。

人间芳菲长恨春归

芳菲尽始盛开

无觅处此中来

(读到“芳菲”出示注释。)

书中注释告诉我们“芳菲”是花的意思。春天来了,花儿们争奇斗艳,竞相开放,空气中都弥漫着花香,这就是“芳菲”。美美地读词。

那“芳菲尽”是什么意思呢?花儿都凋谢了。读出好可惜的感受。

边读边理解。长恨:常常惋惜。

春归:春天回去了。

无觅处:无处寻找。

再把词语齐读一遍。

4.指名学生读诗句,正音。

5.结合注释,思考古诗大意。

自己思考,同座互相说,指名说。表扬说清楚的孩子。

二、品读。

1.下面我们来仔细品读诗句一二行。

①想一想山下四月,花都凋谢了,姹紫嫣红的春天回去了,作者的心情怎样?(惋惜)当他来到庐山大林寺,看到大林寺桃花才刚刚盛开,他的心情又怎样?(惊喜)读出这样的心情来。

②谁能告诉惊喜的诗人,为什么人间四月芳菲尽时,山寺桃花始盛开?

因为山寺气温高,所以桃花开得迟。

③原来如此,我们一起来感受这份惊喜吧!男生齐读,女生齐读,大组赛读。

2.品读三四行。

一二行是诗人看到的景色,板书:所见

三四行是他不由想到,谁来读?

激趣评价:春天真像个顽皮的孩子啊,他在和我们捉迷藏!

春天在桃花上正对我笑呢!

看到这大林寺桃花,作者的心情都变好了。

板书:所想(喜悦)

3.齐读古诗,读出作者所见所想,读出作者喜悦的心情。

三、背诵古诗。

四、作业。

1.拓展背诵有花的诗。

2.抄写古诗《大林寺桃花》。

板书设计:

所见

所想喜悦

大林寺桃花

(唐)白居易人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,

不知转入此中来。

关于本教案的常见问题

Q：古诗诵读：大林寺桃花优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗诵读：大林寺桃花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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