识字加油站+字词句运用第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地七》教学设计教学目标:1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)2、区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。(重点)3、和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。课前准备:1

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-29 10:39:00

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学校：濮阳市绿城实验学校

识字加油站+字词句运用第二课时教案

未知

2018-05-29 10:39:00

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关键词：识字加油站+字词句运用第二课时教案

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《语文园地七》教学设计

教学目标:

1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)

2、区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。(重点)

3、和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。

课前准备:

1、指导书写的示范课件。(教师)

2、汉字偏旁部件的字卡。(学生)

教学过程:

第一课时

一、创设情境,趣味识字

引言:同学们已经准备了好多字卡,现在把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

1、同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?

同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。

2、指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么组合或者拆分的?

(2)用生字组词或者说一句话。

3、齐读这八个生字,开火车读。

4、用部件组合和拆分构字法学习生字,你还学会了哪些字?

学生举例:工+力=功片+反=版

超-走=召跳-足=兆

二、比较想象,学会运用

1、比一比,填一填:

导语激趣:刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?

明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟!

出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入

每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学,给予表扬奖励。

全班齐读词语。

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

2、展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

选择你喜欢的词语说话。

和小组同学互相交流。

指生发言,全班同学互相倾听学习。

把你喜欢的造句写在练习本上。

三、课后延伸,亲子读诗

完成了闯关游戏马上就要见到孙悟空了,那他究竟是什么样子的呢?就让我们一起和爸爸妈妈读一读课后儿歌《孙悟空打妖怪》,来一起了解一下吧

把这首儿歌推荐给爸爸妈妈,让他们和你一起用快乐的形式朗读儿歌。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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