资料摘要
3、讨论一下:说一说你见过什么样的雨?当时的情景如何?4、课文是按照什么顺序来写的?请在课文中画出来。预设:下雨前——下雨时——下雨后归纳时间顺序的写法。三、中心点击有感情地朗读课文,你体会到了什么?课文告诉我们:要多注意观察事物,才会看到不一样的风景。四、巩固练习打开“阅读训练-《雷雨》”,一起来
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- 2023-09-25 12:37:23
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16 雷雨教学设计及教案分析
未知
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关键词：16 雷雨教学设计及教案分析
正文
3、讨论一下:说一说你见过什么样的雨?当时的情景如何?
4、课文是按照什么顺序来写的?请在课文中画出来。
预设:下雨前——下雨时——下雨后
归纳时间顺序的写法。
三、中心点击
有感情地朗读课文,你体会到了什么?
课文告诉我们:要多注意观察事物,才会看到不一样的风景。四、巩固练习
打开“阅读训练-《雷雨》”,一起来闯关吧!
五、作业布置
1、留心观察天气,写好观察日记。
2、积累拟声词。
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关于本教案的常见问题
Q：16 雷雨教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。