Lesson 2第二课时教案｜教案在线预览

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Unit 1 School Subjects Lesson 2教学目标1.能够听懂、会说用来询问周几有什么课的功能句:What classes do you have on …? 及其答语:We have … , 并初步学会在恰当的情境中运用。2.能够通过临摹句子来体会句子书写规范,为抄写句子和独立

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-06-08 09:16:00

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学校：辽阳市弓长岭区苏南小学

Lesson 2第二课时教案

未知

2018-06-08 09:16:00

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关键词：Lesson 2第二课时教案

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Unit 1 School Subjects Lesson 2

教学目标

1.能够听懂、会说用来询问周几有什么课的功能句:What classes do you have on …? 及其答语:We have … , 并初步学会在恰当的情境中运用。

2.能够通过临摹句子来体会句子书写规范,为抄写句子和独立书写句子打基础。

教学过程

A.Look, listen and repeat.

1.热身和复习

(1)唱歌谣

引导学生说唱二年级下册Unit 6 My Week 中的歌谣及本单元Lesson 1的歌谣。

(2)复习词汇

(3)师生交流

教师就一周的学习科目与学生进行简单的交流。What day is it today? What classes do you have today? 引导学生用We have…描述当天的学习科目,教师在学生描述过程中同时手指科目名称表示意,然后可以继续提问:Do you like … ?

2.呈现新课内容

(1)引导学生观察本单元主情境图中的人物和场景,并进行简单交流,如:Who are they ? Where are they ?

(2)谈论A项情境图

教师引导学生从主情境图聚焦到本课A图片,介绍主要人物Shally, Sam, Shally’s grandpa, Shally’s grandma, 并提出问题: What are they talking about? 引导学生进行猜测。

(3)初步感知新语言

教师请学生看图听录音1-2遍,感知大意,并回答问答题:What are they talking about?

3.功能句学习和操练

(1)功能句学习

听录音,看情境图理解对话。

教师提出问题,帮助学生理解对话内容,如:What does Sally have on Monday? What classes does Sam have on Monday? Does Sally /Sam like PE ? What class does sally like?等。

(2)功能句操练

教师与全班学生分角色朗读对话,教师扮演Grandpa,男生扮演Sam, 女生扮演Sally.

学生分组练习对话。

学生分组表演对话。

B.Let’s role-play.

1.教师告诉学生下面要做游戏,并出示两个盒子,盒子外贴有Weekday 和Subject 的标签。教师分别从两个盒子里拿出小卡片请学生读一读,为了增加趣味,可以抢答。

2.教师请学生打开书,引导学生观察B项图,指认人物Yaoyao 和Andy,并初步了解游戏规则。

3.教师让学生听录音跟读,熟悉游戏所用语言。

4.教师与一名学生做游戏示范。

5.学生分组表演。

C.Let’s write.

1.教师引导学生观察句子的书写,让学生说一说书写句子的注意事项。

2.教师示范,学生书空。

3.学生独立描摹句子。

4.同桌交换进行互评。

5.教师就句子书写时的主要问题在全班进行纠正。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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