8 彩色的梦名师教学设计｜教案在线预览

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彩色的梦一、教学目标:知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。过程与方法:感受的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个品质。二、教学重、难点:重点:启发学生回忆和想象力,突显个性,力求创新。难

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-09 11:23:00

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学校：隆尧县魏庄镇郭贾小学

8 彩色的梦名师教学设计

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关键词：8 彩色的梦名师教学设计

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彩色的梦

一、教学目标:

知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。

过程与方法:感受的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个品质。

二、教学重、难点:

重点:启发学生回忆和想象力,突显个性,力求创新。

难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

三、课前准备:梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。

四、教学过程:

1、创设情境,引入梦境。

师:小朋友们好!昨晚睡的好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?

师:梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题《多彩的梦》

师:那谁来说说你印象深刻的梦?

2、畅谈梦想,融入梦境

教师鼓励和引导:“后来怎样了?”“你当时的神态是怎样的?”“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。

“这个梦真多彩,你的想象力真是丰富啊!”“你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊,小朋友都听的入迷了”„„等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整彩,激活想象,加深体验,给予适当的奖励。

师小结:梦是人的一种正常的心理现象,不光同学们会做梦,有一位非常了不起的艺术师,他也爱做梦,他就是西班牙著名画家达利,他做了一个什么梦呢?

请看画面:画面中画了哪些事物?画家梦中的景象和现实生活一样吗?

生答:不一样。

夜深了,四周一片寂静,森林里的小精灵都安静下来,只有蟋蟀还在草丛里唱着歌儿,小朋友们睡着了,睡熟了„„。我们的身体变的好轻好轻,我们仿佛穿越了时空隧道,来到了一个奇特的世界,在里面尽情的遨游„„同学们,该起床了,刚才你做了一个什么梦?生自己的梦,谁和他的梦不一样?

师生一起分析作品:不同的颜色体现了不同的梦境,带给我们门不同的感觉,老师还有两个问题要考考同学们:

想一想:1.画面中的主体形象采用了什么绘画方法?

2.画面使用了哪种绘画材料?

师生一起分析绘画技法和运用不同绘画工具带来的特殊画面效果。

师:夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦,同学们也得到了一些灵感,同学们,你的梦是什么颜色的?他是一个怎样的梦?你想用什么方法来表现?

师:同学们的梦都很独特,前几天,李老师也做了一个梦【出示抽象的色块】,我的梦主要用了什么颜色?(红色、橙色)给你什么感觉?(温暖、甜蜜„„)猜一猜我做的是一个怎样的梦?梦中会有什么?我做的到底是一个怎样的梦?学生讲教师勾勒线条。使梦变得清晰。

师小结:同学们,你肯定也把自己的梦表现出来,用自己独特的方式表现梦境。

学生创作,展现梦境,教师巡视指导。播放音乐。

师巡视指导(音乐起——梦幻曲)王老师祝小朋友们能够美梦成真。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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