资料摘要
雷锋叔叔,你在哪里龙山镇对车小学:涂尊林【教学目标】1.认识课文中的13个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。3.通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。【教学重难点】重点:并能在不同的语言环境中运用。有感
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 23
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 09:22:00
- 来源学校
- 学校：龙山镇对车小学
5 雷锋叔叔，你在哪里主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里主要内容及教案内容
正文
雷锋叔叔,你在哪里
龙山镇对车小学:涂尊林
【教学目标】
1.认识课文中的13个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
3.通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。
【教学重难点】
重点:并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学目标】
1.认识13个生字,做到读准字音,识记字型。
2.能有感情地朗读。
【教学过程】
一、图片导入
1.出示雷锋图片,问:大家知道他是谁吗?
2.引出雷锋,板书:雷锋叔叔
3.过渡:歌曲《学习雷锋好榜样》
4.简单介绍雷锋
5.是呀,雷锋叔叔那么好,他一生中做了许多好事,许多人都想找到他,那么,今天我们就走进课文,一起去找找雷锋叔叔吧!(板书:你在哪里)。
二、初读课文
1.请大家小声地把课文读一读,把字音读准,把句子读通顺、读流利,遇到不懂的字请课文下面的拼音来帮忙吧。(自读课文)
2.出示生字词语,指名学生朗读,开火车朗读
3.文字小游戏:认识天使
4.字音读准了,能把课文读通顺吗?读给同桌的小伙伴听一听吧。比比,谁读得好。
同桌互读,互相正音。
4.教学我会写的生字。
三、再读课文
1.学习课文第一、二小节,回答问题。
(1)我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢?
(2)通过这两小节,你读懂了什么?
(3)从这里你能看出雷锋是一个怎样的人?
2.学习小组交流答案。
3.学习课文第三、四小节,回答问题
(1)我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢?
(2)通过这两小节,你读懂了什么?
(3)从这里你能看出雷锋是一个怎样的人?
4.班级交流,重点理解词语“荆棘”。
5.继续读课文,想一想:雷锋叔叔到底在哪里?
6.再读课文,思考问题:作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔,寻找雷锋叔叔,其实是在寻找什么?
四、朗读交流
1.请同学朗读喜欢的段落,其余同学当评委,做点评,说说哪里读得好?人家是怎么读的?
2.喜欢相同段落的同学齐读。
3.听了同学的朗读,闭上眼睛做了想象,如果你是那个迷路的孩子,或是年迈的大娘,你想对雷锋叔叔说些什么?
4.雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子;在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢?我们一起把第六节读一读。
5.儿歌后面的一位小姐姐提了一个问题,是什么?
指名读问题,交流答案。
是的,谁为人们做了好事,谁就是“活雷锋”。
6.儿歌读一读,把喜欢的句子或小节背下来:
五、课堂小结
雷锋,一个多么响亮的名字!他乐于助人,无私奉献影响了多少人!我们作为一名新时代的学生,应该怎样做呢?让我们从身边小事做起吧!
【作业布置】
1.把本课生字在仿影本上认真书写完成。
2.利用一周的时间为身边的人做几件好事。
【板书设计】小溪边——抱着孩子
冒着细雨
留下足迹
雷锋叔叔,小路上——背着大娘
你在哪里踏着荆棘
洒下汗滴乘春风——四处寻觅哪里需要在哪里 奉献爱心乐于助人
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 09:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 23
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12156
来自：学校：龙山镇对车小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5 雷锋叔叔，你在哪里主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。