习作4课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

苏教版六年级语文上册教材习作4教案执教灵山县文利镇寄宿制小学黄慧萍教学目标初步学会仔细观察事物的变化。培养学生仔细观察周围事物,勤于思考、乐于探究的习惯,增强持续观察的意识;能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过,并能写清楚人的动作、语言和心情变化;鼓励学生大胆想象、推理、表达,在语言表达中体验成功

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2020-12-25 06:01:40

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学校：灵山县文利镇中心校

习作4课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：习作4课件配套优秀公开课教案设计

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苏教版六年级语文上册教材

习作4教案

执教灵山县文利镇寄宿制小学黄慧萍

教学目标

初步学会仔细观察事物的变化。培养学生仔细观察周围事物,勤于思考、乐于探究的习惯,增强持续观察的意识;能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过,并能写清楚人的动作、语言和心情变化;鼓励学生大胆想象、推理、表达,在语言表达中体验成功的快乐;激发爱科学用科学的兴趣。

教学重点难点

把实验的经过和自己的感受具体地写下来;能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过,并能写清楚人的动作、语言和心情变化。

教学构想

首先师生交流,激发写作兴趣;明确范围,简要指导;创设情景,感悟写作方法;最后运用写法,学生练习写文;在讲评作文时,通过分析进一步明确写事的作文怎样写。

教学准备

课件、鸡蛋、透明水杯、盐、筷子

教学时间

1课时

教学过程

一、激趣入题,引导探究乐趣。

仔细观察图片找出图中隐藏的秘密。

二、创设情境(教师做实验,指导学生观察。)

1.指导学生仔细观察实验所需的器材。

2.分步进行实验。

(实验过程中指导学生注意观察教师、同学的语言、动作、神态,想象此时

人们的心情变化,并做好简要的记录。)

3.看与说相结合,随机指导。

三、以说促写(交流实验发现)

先自由组合说说在实验过程中看到的情景及心情的变化,再到个人叙述。

四、自主表达,拟定个性文题。

1.自主拟题。

(学习拟定一个吸引读者的题目)

2.学生自由习作,放手试写全文,教师进行指导。

五、学生各自修改习作,提高素养。

六、赏识作文。

1、推荐优秀片段或者全文,教师相机指导。

2、点评交流

板书设计:

习作4

(一次有趣的实验)?

实验准备

实验过程:分步骤写

人物细节描写

实验结果

关于本教案的常见问题

Q：习作4课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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