11 郑和远航公开课教学设计模版｜教案在线预览

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沭阳县南湖小学集体备课教案(2017~2018学年度第二学期)五年级语文学科主备人李金龙时间 2017年4月7日教学过程第一课时一、导入新课。1.激发学生的兴趣,导入学习。出示郑和船队的图片:你们猜一猜这个图片讲述了哪一历史大事件? (指名学生说一说。)美国学者路易斯·丽瓦塞斯曾评论道:“郑和

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所属课文：11 郑和远航

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学校：沭阳县南湖小学

11 郑和远航公开课教学设计模版

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关键词：11 郑和远航公开课教学设计模版

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沭阳县南湖小学集体备课教案

(2017~2018学年度第二学期)

五年级语文学科主备人李金龙时间 2017年4月7日

教学过程

第一课时

一、导入新课。

1.激发学生的兴趣,导入学习。

出示郑和船队的图片:你们猜一猜这个图片讲述了哪一历史大事件? (指名学生说一说。)

美国学者路易斯·丽瓦塞斯曾评论道:“郑和船队在中国和世界历史上是一支举世无双的舰队,直到第一次世界大战之前是没有可以与之匹敌的。为什么这样说呢?学完课文,相信你会找到你要的答案。

2.出示课题《郑和远航》,以及郑和图片,简介郑和的生平。

3.讨论交流自己对课题的理解。

二、初读课文,扫清阅读障碍,理清脉络。

1.默读全文,找出生字新词,凭借字典或联系上下文,理解生字新词。学生自主活动,扫除阅读障碍。

理解生字新词。

2.自由读课文,要求字音准确,停顿正确。

3.了解学生读文情况。

4.朗读思考相关问题:

(1)本篇课文写郑和什么时候远航?从哪儿出发?经过哪些地方,到哪里去?

(2)郑和带了哪些人、哪些物去远航的?

(3)远航之中遇到了哪些困难?怎样克服的?

(4)郑和远航有什么意义和影响?

5.指名按自然段读文,引导学生理清脉络。

第一段(1—5)郑和率领船队第一次远航的情况:(1)扬帆起航(2)友好交往(3)战胜凶险。

第二段(6—7)简要介绍郑和的七次远航的意义与影响。

三、紧扣结尾,品读感悟,情文相生。

1.学生自由朗读这一自然段。

2.这一自然段共几句话,分别写了什么?

3.自主思考,同桌间交流。

4.交流阅读收获。

5.抓住相关词语,朗读体会对郑和远航这一伟大壮举的赞美和对郑和“顽强的探索精神”的赞颂。

四、学习课文第一部分。

教学过程

1.指名读文。思考:课文是怎样具体地写出“规模之大”的呢?请从课文中找出来,用线画出相关的句子或词语。

2.四小组讨论交流:场面之壮观,规模之宏大。

3.指导朗读,齐读这两个自然段。

4.场面的壮观,规模的宏大,都是郑和出场的背景。郑和的首次亮相,是怎样的?找出相关的语句用“o”圈出来。指名回答后读第三自然段。

5.此时,人们眼中的郑和是怎样的?请用四个字的词语来概括。体会“他双手抱拳向岸上的人群告别”“高举令旗,大声喊道:‘启航’”的内涵。人们对郑和寄予了怎样的希望?你从哪儿读出来的?

6体会“船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了”,从中你读出了什么?

7.指导读图:图上的两个人,谁是郑和?你是怎么知道的?

8.如果你是岸上送行的人,你会怎么说?

五、总结,布置作业。

1.熟读课文,完成习字册。

2.搜集和阅读有关郑和的资料。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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