小池教学目标｜教案在线预览

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教学目标: 1、认知目标:正确读记“池、惜”等6个生字,理解“惜、露、树阴、晴、柔”在诗中的意思。2、能力目标:能正确、流利、有感情地诵读古诗。2、情感目标:初浅理解《小池》的内容,感受诗中美丽的意境。教学重难点:1、初浅理解诗句的大致意思,加深对词的识记。2、在多形式诵读古诗中,感受大自然的美丽并

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-28 08:26:00

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学校：庙沟镇宗家坳小学

小池教学目标

未知

2018-05-28 08:26:00

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关键词：小池教学目标

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教学目标: 1、认知目标:正确读记“池、惜”等6个生字,理解“惜、露、树阴、晴、柔”在诗中的意思。2、能力目标:能正确、流利、有感情地诵读古诗。2、情感目标:初浅理解《小池》的内容,感受诗中美丽的意境。教学重难点:

1、初浅理解诗句的大致意思,加深对词的识记。

2、在多形式诵读古诗中,感受大自然的美丽并积累课外诗句。

教

一、温学

故知新

流

,导

程

读揭题:。

1、复习旧知:孩子们,开学初咱们就走进春天,积累了描绘春天的词汇,欣赏了描写春天的儿歌,聆听了关于春天的故事,更品读了优美的春天的诗——(播放多媒体课件)①(师说:听着清脆的鸟鸣声,看着零落的花瓣。)你会想起——《春晓》跟着旋律读——(幻灯:古诗《春晓》)②(杨柳风筝图)看到这样的风景,想到哪首古诗?——《村居》你来读——关于美丽的春天,诗人总有写不完的话题,可一转眼春天过去了,迎来的是什么季节?(夏天)关于它,宋朝诗人杨万里也给咱们带来一首优美的古诗——(看老师写课题:

小池,“池”——师边写边解字:“也”边有水读作“chí”。)二、初读感知,趣味识字。1、出示古诗:观赏《小池》,诗人写下了诗句——

泉树小早眼

阴

荷

有

无

照

才

蜻

声

水

露

蜓

惜

爱

尖

立

细

晴

尖

上

流柔角头,。

,。

2、孩子们,发现了吗?诗中带点的都是这课要认的字,现在请拿出笔在书中圈出这些字,拼一拼,先读准字音,再把诗歌连起来读一读。3、读完了吧,考考你,行不行?(抽读生字卡)①“惜”——组个词:爱惜、疼惜、怜惜,怎么记住这个字?小结:用心去疼,用心去爱,这就叫“惜”。所以旁边是个竖心旁。②(出示:“阳”、“阴”:这两个字不同在哪?)把“日”换成“月”就是——“阴”。小结:阳光下亮堂堂,月光下阴森森,熟字换部件,一下记两个。③“晴”——阳光灿烂“qing,qing,qing”见“青”后鼻韵qing,qing”“柔”——舌头卷起“rou,rou,rou ”温柔、柔和、柔软④“露”——谁会编个字谜?(路上有雨组成露。)

⑤(课件出示六个生字:池、惜、阴、晴、露、柔)看,这六个生字宝宝要归队了,上下结构的字宝宝是谁?

现

剩

在

下

快

的

速认

都

读

是

什

有

么

把

结

握

构吗?

5、记牢生字,现在谁来读读这首诗?(出示不含拼音的古诗)。

诗就像歌一样有节奏,(出示划分节奏的古诗)瞧,这会儿划分了节奏线,谁还会读?

关于本教案的常见问题

Q：小池教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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