语文天地课堂实录及点评

语文天地四

教学内容:

新版北师大版小学语文二年级上册《语文天地四》。

教学内容:语文天地

教学目标:复习本单元学过的字词,积累并会运用。

读背古诗,阅读儿童诗,进一步感受祖国的壮丽和辽阔。

向同学介绍自己的家乡,提高口语交际能力。

巩固不受查字法,学习查找难检字。

教学重点:复习巩固基础知识,读背赞美祖国的诗文。

教学难点:学习介绍自己的家乡,学习查找难检字。

教学准备:图片、字典

课时安排:5课时

第一课时

教学内容:语文天地

教学目标:1.描红。

2.根据部首写生字。

3.区别形近字并选择组词。

教学重点:区别形近字。

教学难点:准确识记、区别形近字。

教学准备:投影仪

教学过程:

一、导入

这一个单元的主题是什么?

大家又有什么样的收获呢?

二、新授

(一)描红

1.观察田字格中的汉字。

2.根据提示掌握书写要点。

3.教师强调间架结构:左中右三个部分要写紧凑,中间部分居高、写正。

4.指名板书,全班评议。

5.学生独立书写,教师巡视。

(二)比一比,看谁写得多。

1.出示部首,认识并强调书写。

2.动笔写出带有以上两个部首的生字。

3.指名反馈,集体评议,补充或纠正,教师板书。

4.比一比,谁写得最多。

5.拓展:开火车用写出的生字组词。

(三)比一比,选字口头组词。

1.出示题目:洋海()

样怎()

2.审题,理解题意。

3.辨析“洋---样”异同点,准确理解字义。

4.选字口头组词。

5.动笔填字,补充词语。

6.教师小结,根据部首来辨析汉字的意思。

7.交流:还有哪些形近字?

三、课堂小结

板书设计:

第二课时

教学内容:语文天地

教学目标:1.按要求说、写句子。

2.学习查找难检字。

教学重点:学习根据一定语境补充句子。

教学难点:学习查找难检字。

教学准备:字典。

教学过程:

一、导入

复习带有耳朵旁和示字旁的生字。

二、新授

(一)按要求说、写句子

1.审题,弄清题意。

2.读题目中出示的半个句子,展开想象,练习说话。

3.指名发言,集体评议谁说得合理、有创意。

4.动笔选择一个最喜欢的说法,把句子补充完整

5.自由读一读句子。

(二)学习查找难检字。

1.出示生字:卜、广、韦、母

2.讨论:这些生字可以用部首查字法吗?为什么?

3.师小结:有些生字不好找部首,我们就到难检字比画索引中去找。

4.引导学生找到难检字比画索引目录。

5.介绍难检字查字法:

难检字,不难查,

先数生字共几画。

按照笔画数量找,

读音意思都会啦!

6.以“母”字为例教授难检字查字法。

7.大组比赛,看哪一个组先完成的为获胜方。

8.练习巩固:

查找生字,并注音

弗曳兆缶

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三、课堂小结:

板书设计:

第三课时

教学内容:语文天地

教学目标:1.体会句子的语气。

2.读背古诗《望庐山瀑布》。

教学重点:认识语气助词,体会句子所表达的不同语气。

教学难点:读背古诗《望庐山瀑布》。

教学准备:挂图。

教学过程:

一、导入

复习难检字查字法。

二、新授

(一)体会句子的语气

1.出示语气词,指名认一认,读一读。

2.学生在课本上找出带有这些词的句子,读一读。

3.指名读出这些句子。

4.交流自己大发现。

5.再读句子,读出相关语气。

6.全班交流:用这些语气词造句。

7.选出自己喜欢的一个造句记录下来。

(二)学习《望庐山瀑布》

1.师出示挂图。

2.学生观察,并交流:图上画的是什么?有什么特点?

3.教师范读,生倾听。

4.生借助拼音自读古诗。

5.指名读,检查认字情况。

6.比赛读。

7.讨论:你读出了什么?或者你知道了什么?

8.生再读,想象瀑布的壮观景象。

9.拓展:你还知道哪些赞美祖国大好河山的古诗?

10.生熟读。

11.指名背诵。

12.全班一起背诵。

三、课堂小结

板书设计:

第四课时

教学内容:语文天地

教学目标:介绍自己的家乡。

教学重点:向同学介绍自己的家乡,提高口语交际能力。教学难点:向同学介绍自己的家乡,提高口语交际能力。教学准备:地图。

教学过程:

一、导入

复习:1.说出带有语气词的句子。

2.指名背诵《望庐山瀑布》

二、新授

1.教师出示中国地图。

2.说一说:我的家乡在什么省什么市?

3.指名在地图上找出自己的家乡。

4.教师小结:假如别人想到你的家乡,让你做导游,你会怎样介绍自己的家乡呢?

5.学生交流。

6.师小结指导:家乡的风景,特产,风俗都可以说。

7.小组交流:课前准备的各种资料。

8.指名介绍自己的家乡,师生共评。

*注意评价语言以鼓励为主,激发孩子的说话欲望。

9.评选最佳小导游。

10.写一写:介绍自己的家乡,不会的字用拼音代替。

11.指名朗读自己的作品。

12.集思广益,规划“家乡展览”。

三、课堂小结

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第五课时

教学内容:语文天地

教学目标:学习诗歌《我们的祖国真大》。

教学重点:阅读儿童诗,进一步感受祖国的壮丽和辽阔。

教学难点:阅读儿童诗,进一步感受祖国的壮丽和辽阔。

教学准备:课件。

教学过程:

一、复习导入

1.师:同学们,《流动的画》描绘了祖国怎样的风景、怎样的人?

2.师:《祖国在我心间》一诗描绘了祖国在世界的位置。

今天我们再来学习一首诗,也是写祖国的。

3.板书课题。

4.生齐读课题。

二、新授

1.自读短文,画出不认识的生字。

2.师:小朋友们当我们在学习时遇到不认识的生字怎么办呢?

3.复习部首查字法和难检字查字法。

4.自由读文,用自己喜欢的方法解决生字问题。

5.交流:你都用什么方法认识了哪些生字?

6.默读诗歌。

7.指名读诗,全班评议。

8.齐读。

9.交流读后感受:你知道了什么?

10.教师可以适当的介绍一些地理知识。

11.指导学生有感情的朗读诗歌。

12.讨论:你们喜欢我们可爱的祖国吗?说出你的理由吧!

13.师课件展示祖国的图片。

14.交流课前搜集到的有关赞美祖国的诗歌或者短文。

15.指名展示自己的成果。来不及展示的可以贴到教室后面的展示台上。三、课堂小结

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