7 聂将军与日本小姑娘教学设计和教学实录

《聂荣臻与日本小姑娘》第二课时

教学目标:

1、能抓住重点词句理解课文内容,感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀,体会聂荣臻的人道主义情怀。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

理解重点词句,感受聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀及人道主义精神。

教学过程:

一、复习导入

1、听写生字词语

聂荣臻美穗子襁褓削水果小勺允许时光飞逝元帅

2、多媒体展示生字生词,学生交换本子对照订正。

3、朗读词语

二、新授

(一)学习第五自然段

(1)多媒体出示美穗子、聂荣臻的照片以及二人相聚时的图片由此引出第五自然段

请看大屏幕(PPT出示美穗子照片)知道她是谁吗?(美穗子师板书:美穗子)

2.接着出示PPT,那他呢?(聂荣臻)聂荣臻是谁?(师随机板书:聂荣臻)中国元帅

一个是地位显赫的中国元帅,一个是名不见经传的日本平民百姓。然而,就是这样看似身份悬殊的两个人却在1980年的某一天相聚了。

(2)(出示PPT)多媒体展示第五自然段内容,学生齐读第五自然段,边读边思考本段中心句。

(3)(出示PPT:中心句)复习中心句的作用及其一般位置

(4)生思考,找出本段中心句:聂帅的言行,让美穗子一生难忘,一生感激。由此引出本句也是全文的中心句(齐读中心句)

(二)学习第1——4自然段

师提问:既然“聂帅的言行,让美穗子一生难忘,一生感激。”那么,到底是什么让美穗子一生难忘一生感激?(板书:难忘感激)

1、生自由朗读1——4自然段,边读边思考:聂荣臻正在指挥部队向日军发起全线攻击,为什么还要救两个日本小女孩呢?他是怎么想、怎么说、怎么做的?你体会到了什么? 2、分组朗读1——4自然段

怎么做的?(请勾出相关语句)从这些句子中,你分别体会

到了什么?

3、学习反馈

(1)学习聂荣臻的语言

接到电话,聂荣臻说什么了?(板书:言)(抽生回答)再全班一起回答

多媒体展示:聂荣臻接到电话立即回答:“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。”男生朗读,女生思考:为什么要将孩子立即送到指挥部?如果不这样做,会怎么样?

个别回答

全班齐读,思考:从聂荣臻的话里,你体会到了什么?个别回答

(2)学习描写聂荣臻想法的句子

师:放下电话,聂荣臻心潮难平,他在想些什么呢?(板书:想)

个别回答

多媒体展示:他想:孩子是无辜的。应该让所有的人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们绝不伤害日本的儿童。

男女生赛读,体会“无辜”“残忍”(什么叫“无辜”?什么叫“残忍”?)

“我们无数的同胞”包括谁呢?(所有的中国人:老人

父母、小孩)

4.从聂荣臻的想法里,你又体会到了什么?生个别回答用关联词“虽然……但……”说一句话(3)学习描写聂荣臻行为的句子

生默读第三自然段,边读边完成大屏幕上的作业:他()那个婴儿,用脸轻轻地()她的温度,()乳娘给她喂奶。他又()那个五六岁孩子的小手,亲自给她()水果,还叫炊事员专门()了稀饭,亲自用小勺一口一口地给她()饭。

抽生完成作业题

抽生读作业题,边读边思考:这两句话写的是什么?(根据学生的回答,板书:行)你认为哪些词用得好?你体会到了什么?(抽生回答)

从聂荣臻的语言、想法、行为上看,你认为他是一个什么样的人?(抽生回答)

师指导归纳出聂荣臻具有伟大的人道主义精神。(板书:人道主义)

如果你就是当年的美穗子,你会怎么想?

到底是什么让美穗子一生难忘,一生感激?(抽生用“因为……所以……”回答这个问题。

二、课外延伸

1、与实事结合

师:时光飞逝,一晃几十年过去了。可两个日本小姑娘的事却时时挂在聂帅心里。1980年5月29日,《解放军报》发表了一篇名为《日本小姑娘,你在哪里》的报道和珍贵的历史照片。就在见报后的第六天,记者在日本宫崎县奇迹般地找到了阔别40年杳无音信的美穗子。此时的美穗子,已经成为了三个孩子的母亲,并与丈夫共同经营了一家小杂货铺。可是,令人遗憾的是当年那个襁褓中的小女孩,也就是美穗子的妹妹,在送回石家庄以后,死在了医院里。

(出示PPT)1980年7月10日,美穗子全家坐上了飞往中国的航班,专程来看望聂元帅。这天,他们终于在北京饭店相聚了……

2、议一议,说一说

40年了,当聂荣臻与美穗子再次见面会是什么情景呢?他们会说些什么呢?

师小结:其实,无论是在战争年代还是和平时期,如果我们人人都能发扬聂荣臻的人道主义精神,那么我们的班级,我们的校园,我们的祖国甚至全世界一定会成为一个和谐幸福的大家庭,让我们一起努力吧!

三、布置作业

1.写一写

“聂荣臻考虑再三,最后决定由老乡把他们护送到石家庄交

给日方。”他会想些什么呢?请将聂荣臻此时的想法写下来。2、有条件的同学可以观看关于课文情景再现的影片《将军与孤女》。

板书设计:

29 聂荣臻与日本小姑娘

聂荣臻美穗子

言难忘

想人道主义

行感激