练习5教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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苏教版六年级语文下册《练习5》第一课时《语文与生活》教学设计教学目标:1.认识街头招牌,了解经营的范围和特点。2.学习给店铺起名,并能将货物进行分类,让学生明白生活中处处有学问。教学重点:认识街头招牌,了解经营的范围和特点。教学难点:学习给店铺起名,并能将货物进行分类。教学过程:一、认识街头招牌1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2018-04-18 18:28:00

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学校：泰州市姜堰区溱潼中心小学

练习5教学设计(第二课时)

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2018-04-18 18:28:00

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关键词：练习5教学设计(第二课时)

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苏教版六年级语文下册《练习5》

第一课时

《语文与生活》教学设计

教学目标:

1.认识街头招牌,了解经营的范围和特点。

2.学习给店铺起名,并能将货物进行分类,让学生明白生活中处处有学问。

教学重点:认识街头招牌,了解经营的范围和特点。

教学难点:学习给店铺起名,并能将货物进行分类。

教学过程:

一、认识街头招牌

1.指名读题,明确要求。

2.读一读题目中出现的八个招牌名,根据每一招牌名中的关键字词,联系实际生活中的经验,思考它们各自的经营范围和特点。

3.交流。

教师适当介绍学生不太了解的店铺名。如XX电子城,XX典当行。

4.联系自己身边的一些店铺的招牌名,说说它们各自的经营范围和特点。

5.教师引导学生讨论:

同学们,在你们平时逛街时看过的招牌中,你认为哪些是最有创意,最让人过目难忘,最能吸引顾客?说说为什么?

小组交流。

全班交流。

二、起超市名

1.指名读题,明确要求。

2讨论:给皇甫东准备新开的超市起名字,怎样才能新颖而又有意思呢?

学生小组内讨论,交流。

3.教师引导学生从人名、地名、超市的经营特色等方面来起名。

(1)人名:如皇甫东超市,阿东超市;

(2)地名:如人民路超市,幸福巷超市;

(3)经营特色:如水果超市,惠民超市,平价超市。

4.交流总结。

三、货物分类

1.审题。

2.认真读一读这些货物名,联系生活中的经验,想一想它们各属于哪一类,该如何分类。

3.交流。

4.总结给这些货物分类的规律。

可以按照类别、功能、使用场地等。

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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