②小狮子ppt课件配套教案内容

北师大版二年级语文上册教案《小狮子》

第二课时教学设计

北票市宝国老镇中心小学苗彩茹教材分析:课文以小狮子的变化为线索,描写了一只小狮子“懒惰——受教育——刻苦学习——成为真正的小狮子”的变化过程。

学情分析:很多孩子由于家庭条件优越,从小倍受家长的呵护,养成了凡事依赖父母的习惯。这篇课文用童话的形式教育孩子自己的事情自己做,课文语言生动,故事性强,有利于学生深入理解课文,体验情感。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、得到启示:父母本事再大,也不能依赖父母,应从小锻炼生活的本领。

教具准备:教学课件、歌曲《劳动最光荣》视频等。

教学重、难点:

1、通过朗读,理解课文内容,体会狮子妈妈说的话的意思。

2、了解课文内容,懂得要从小学习本领,学会自立的道理。

3、读出懒狮子懒惰的心理。

教学过程:

一、复习导入

师:今天,我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。小猴子带来一些生字和词宝宝想考考大家,有没有信心读准它们呢?(两列火

车带读)

1、复习生字宝宝(出示生字课件)。

(晒,功,抬,何,原,饭,劝)

师:小朋友不仅会读,还会组词。看你们这么了不起!字娃娃忍不住跳出来与你们见面,能叫准它们吗?

2、复习词语宝宝(出示词语课件)

懒洋洋练功享福

劝告刻苦依赖

一辈子必须本领

3、听写词语懒洋洋享福依赖本领

集体订正,写错的课下练习写2遍。

师:小朋友真棒!生字词读、写得这么准确。能不能选择你所喜欢的词语说一句话。

4、练习说话(生1,生2,同桌互说)

二、细读课文,深入感悟

师:小朋友们认词认字快又准!真是了不起啊!老师相信你们朗读课文肯定也很棒,能试试看吗?我们先看看课文共有几段。请八个同学接读课文,其它同学边听边想:从这个故事中你知道了什么?你有什么问题想?大家共同帮你解决。

1、随机抽读8个同学。

2、让学生提出问题,师生共同解决。

(能解决及时解决,中心问题留在黑板待讨论重点指导)

3、让学生谈谈理解的内容,解决中心问题。(结合课件,恰当板书)小狮子

真正学会本领

图1图2

懒洋洋刻苦练功

晒吃睡说滚扑撕咬

4、朗读指导。

(1)联系生活,表演体验。

a、演一演小狮子懒洋洋的样子。演一演“滚扑撕咬”

b、想一想,我们怎样读出小狮子的懒?

(2)过渡:小狮子为什么这样懒?想知道吗?

a、同桌互相读一读小狮子与大树对话。

b、指名答。

c、指导朗读:小狮子回答大树应用什么语气?

d、指名读小狮子的话,师生评价。男女生分角色朗读。

(3)朗读领悟。

师:小狮子的话被谁听到了?狮子妈妈是怎样劝告小狮子呢?请认真听,想想狮子又是怎样想的呢?(教师范读,全班读。)

让我们展开想象的翅膀,想想小狮子要学会哪些生活本领?不学本领会发生什么事?要学本领就得吃哪些苦?(学生纷纷回答)

(4)听了狮子的话,小狮子有什么改变?(师生共读)

(5)小组分角色练习朗读表演。学生展示表演。

三、讨论延伸,感悟提高。

1、四人小组讨论:

(1)真正的小狮子应该是怎样的?你喜欢小狮子吗?为什么?

(2)学完这个故事,你有什么收获?

2、全班交流。

3、读读说说练习(出示课件)

4、教师总结:老师相信,学习了这个故事,我们每个小朋友都会像小狮子一样成为一个不依赖父母,自己事自己做的好孩子。四、语文主题阅读

1、师:同学们:我们知道了爱学本领的小狮子,让我们再了解一下其他小鸟们是怎样做的好不好?

2、学生读文《小燕子搭窝》。

回答问题:

1、群鸟是怎么做的?

2、小燕子又是怎样做的呢?你喜欢谁?为什么?

五、布置作业。

把今天学的故事讲给家人听,做一件事证明自己长大了。