习作4优秀教学设计｜教案在线预览

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苏教版五年级语文下册习作4 教案江苏省扬州市邗江区美琪学校夏荧屏【教学目标】1.鼓励学生走近山川河流,“行万里路”,领略自然景观和人文景观的无限风采。2.读懂例文片段,了解参观记或浏览记的特点及写作方法,引导学生有重点地观察、描写,领会习作的写作技巧。3.培养学生留心观察的习惯,同时激发学生对祖国河

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-20 02:50:00

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学校：扬州市邗江区美琪学校

习作4优秀教学设计

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关键词：习作4优秀教学设计

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苏教版五年级语文下册

习作4 教案

江苏省扬州市邗江区美琪学校夏荧屏

【教学目标】

1.鼓励学生走近山川河流,“行万里路”,领略自然景观和人文景观的无限风采。

2.读懂例文片段,了解参观记或浏览记的特点及写作方法,引导学生有重点地观察、描写,领会习作的写作技巧。

3.培养学生留心观察的习惯,同时激发学生对祖国河山的热爱。

【教学重难点】

重点:读懂例文片段,了解参观记或浏览记的特点及写作方法,引导学生有重点地观察、描写,领会习作的写作技巧。

难点:指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。

【教学准备】

1.教师:PPT课件

2.学生:提前写好一篇游记。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、深情导入,激发兴趣

师述:中国地大物博,文明悠久,不管是风景名胜,还是自然景色,都随处可做我们的写景素材。如何把你所看到的景物介绍给别人呢?我们先欣赏一篇例文!《龟山汉墓参观记》

二、学习例文,明确写法

(一)大屏幕出示例文,指名分段朗读,师圈画、讲解:

(二)学生欣赏图片,(龟山汉墓内部设施)增强直观感受

(三)思考2个问题:出示

(六)探讨过渡方法,出示过渡句

三、对照要求,修改习作

(一)出示习作,发现问题

同学们,老师搜集了3位同学写的游记,里面有明显的不足,你对照例文的要求,来诊断这3篇游记,是否符合要求。

、

(三)交流反馈,组织誊抄

关于本教案的常见问题

Q：习作4优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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