22 珍贵的教科书教学目标设计｜教案在线预览

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珍贵的教科书教学设计吴家店镇中心小学程海涛教学目标:1.了解战争年代学习条件的艰苦,了解革命前辈对下一代学习的关怀。2.懂得省略号在句子中所表达的意思。通过朗读,理解文章的内容。学会本课14个生字,正确读写代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。3.教育学生要珍惜今天幸福的学习生活。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 珍贵的教科书

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2018-05-30 16:38:00

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学校：信阳市浉河区吴家店镇中心小学

22 珍贵的教科书教学目标设计

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关键词：22 珍贵的教科书教学目标设计

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珍贵的教科书教学设计

吴家店镇中心小学程海涛

教学目标:

1.了解战争年代学习条件的艰苦,了解革命前辈对下一代学习的关怀。

2.懂得省略号在句子中所表达的意思。通过朗读,理解文章的内容。学会本课14个生字,正确读写代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。

3.教育学生要珍惜今天幸福的学习生活。

教学重点:理解教科书的珍贵,通过朗读来领会和理解文章的内容。

教学难点:懂得省略号在句子中所表达的意思。

课前准备:多媒体课件

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入,介绍时代背景

1.“教科书”是什么?(学习用的课本)

2.板书:珍贵的教科书

3.怎样才称得上“珍贵”?

(意义深刻,十分宝贵,特别好的价值大的。)

每到开学,我们都能拿到崭新的教科书,可在那战火硝烟的年代拿到一本教科书是多难呀!今天我们要学习的《珍贵的教科书》一课所讲述的事情发生在1947年春天,蒋介石反动派为了挽救自己即将灭亡的命运,命令胡宗南部队进攻中共中央的所在地——延安。面对强大的敌人,党中央毛主席采取以退为进、诱敌深入的方针,于3月份主动放弃了延安。延安小学也转移到一个小山村里。让我们看看当时孩子们的学习条件有多艰苦吧。

二、范读课文了解大意

听读课文并思考:课文讲了一个怎样的故事?

读后明确:课文主要写了延安小学的张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事。

三、默读课文,理解层次

1.提出默读要求:按照“思考•练习”2的内容提示边读边想,给课文分段,

(1)明确:

第一段(第1-第4自然段)

第二段(第5-第6自然段)

第三段(第7-第10自然段)

第四段(第11自然段)

(2)引导学生把段意概括为小标题。

明确:盼书、取书、护书、激励

四、自学课文

1.思考:为什么说教科书挂珍贵的呢?请同学们认真读课文。要求:

(1)读准字音,联系上下文理解词义

(2)画出不理解的词句。

(3)边读边想。思考老师提的问题。2.学生读课文,按要求自学。

五、检查自学情况

1.指名读课文,读后正音。

2.讨论:为什么教科书是珍贵的?

3.让学生提出不理解的词句。

炮火连天:形容炮火十分猛烈。

渴望:像口渴的人要喝水那样迫切地希望得到。

亮开:本课指放开嗓门,使声音响亮。

嗓门:嗓音

振奋人心:使人精神振作、奋发。

争先恐怕:争着向前,惟恐落后。

恨不得:表示一种强烈迫切的希望。

嘶叫:马的叫声。本课指飞机发出的尖锐刺耳的声音。

呼啸:发出高而长的声音。

盘旋:这里指打着圈子飞行。

叨念:因惦记或想念而不断地谈起。课文指轻声反复地说。六、作业

关于本教案的常见问题

Q：22 珍贵的教科书教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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