②祖国在我心间课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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祖国在我心间教学目标:1.学生在反复朗读中理解诗歌内容,激发学生热爱祖国的情感。2.认字15个,写字8个。教学重、难点1.认读及书写本课的生字。2.让学生在理解诗歌内容的基础上,激发他们热爱祖国的情感。教学过程一、实物导入,激趣铺垫出示地球仪问:“这是什么?地球仪摆在眼前,你第一眼想找到的是什么?”

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所属课文：②祖国在我心间

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2018-06-05 15:12:00

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学校：富平县到贤镇小惠小学

②祖国在我心间课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：②祖国在我心间课件配套优秀公开课教案设计

正文

祖国在我心间

教学目标:

1.学生在反复朗读中理解诗歌内容,激发学生热爱祖国的情感。

2.认字15个,写字8个。

教学重、难点

1.认读及书写本课的生字。

2.让学生在理解诗歌内容的基础上,激发他们热爱祖国的情感。

教学过程

一、实物导入,激趣铺垫

出示地球仪问:“这是什么?地球仪摆在眼前,你第一眼想找到的是什么?”

请学生在地球仪上找出中国、首都北京。

这位小朋友和你们一样,在地球仪上很快就找到了中国、北京,还有他的故乡,这是为什么呢?(学生各抒已见)这位小朋友说:“因为祖国在我心里,我时时记着。祖国在我心间。”板书课题:祖国在我心间。学生齐读。

二、自读诗歌,读通读准。

1.学生自读诗歌,画出生字新词并想办法认读。

2.反馈自学情况:

出示新词:

地球仪、夸一夸、第一眼、昂首

太平洋、北京、辽阔、版图、福建、若是

学生说说怎样读准音,该注意哪些字音。

3.做“你站我蹲”的游戏。

例:请三位同学分别拿“地”、“球”、“仪”三张生字卡,按顺序站好,并把字卡举高。

学生按顺序念出这三个字。如先念“地”,拿“地”的学生站着不动。拿“球”、“仪”这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。

4.“考考你”巩固所学。

学生拿着生字卡片在教学室里走一圈,遇到同学就互相考考,看谁能最快地认出字卡上的生字。

5.生再读诗歌,引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。三、再读诗歌,读中感悟。

1.读完这首诗歌,你想说什么?

2.学生互问互答、交谈讨论,寻找答案,师适当给予补充。

(1)妈妈为什么夸眼睛真尖?

(2)猜猜我的眼力为什么这样好?

(3)台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡,台湾是祖国母亲的孩子,是不可分割的一部分。

3.师范读。

4.学生评一评老师的范读。

过渡:祖国在我心间,每一个热爱自己祖国的人不论他在哪里,都会时时把祖国放在心上,他们都深深地爱着祖国和自己的故乡,不做损害祖国利益的事。小朋友们,咱们再来试着读一读。

5.分组比赛读。

四、自学写字,指导书写。

1.出示生字:

祖、夸、第、平

洋、京、建

2.小组内自学写字

(步骤:读一读字音、说一说记法、提一提该注意的地方、想想生字笔顺。)

3.各组一个成员汇报自学情况

4.师提示“建、第”的笔顺及“祖”的字形、偏旁。

五、拓展教学,总结课文。

1.句式拓展。()在我心间。如(妈妈)在我心间等。

2.学习这首诗歌后,祖国给你留下什么印象?

3.自读诗歌《我们的祖国真大》。

关于本教案的常见问题

Q：②祖国在我心间课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②祖国在我心间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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