②天鹅、大虾和梭鱼公开课教学设计模版.pdf

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关键词：②天鹅、大虾和梭鱼公开课教学设计模版

正文

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

第二课时

教学目的:

1、有感情的朗读课文、背诵课文。

2、体会课文表达的寓意。

教学重点、难点:

有感情读文、体会寓意。

教学准备:

天鹅、大虾和梭鱼的头饰、字词卡片。

教学过程:

一、复习。

1. 出示字词卡片。

2. 自由读文,回忆一下,课文写了一件什么事?

二、梳理课文内容。

1. 找4名同学分别朗读课文。

2. 其余同学边听边想:那几小节讲了天鹅、大虾和梭鱼拉车的情形?

3. 指名汇报。

三、深入理解,感情朗读。

1 用自己喜欢的方式读第2、3小节、划到描写天鹅、大虾和梭鱼拉车的相关句子,标画出来。

2.指名汇报。

3.“上了套”是怎么回事?看39页图,用自己的话说一说。

4. “拼命”地拉是怎么拉?能表演一下吗?

5. 感情朗读,背诵第二节。

6. 天鹅大虾和梭鱼分别是怎么拉车的?带上头饰表演一下。

7. 表演读第三小节,背诵。

8. 这么拼命地拉车,结果怎样?自己读第四小节,用一个词概括一下。

什么是“未动分毫”?这句话还可以怎么说?

9. 练习背诵第四小节。

四、感悟寓意,明白道理。

1.天鹅、大虾和梭鱼这么卖力地拉车,结果却未动分毫,为什么呀?赶紧到书中去寻找答案吧。

2 .指名读第一小节。

3. 用自己的话说一说它们为什么拉不动车。

4. 孩子们,你们想想办法帮助这三只小动物把车拉走吧。

5.听了你们的话老师想起了两句话,出示;(1)团结就是力量。(2) 人心齐,泰山移。

6.在我们的学习生活中,有许多事情也需要自己和他人合作,你能说给同学们听吗?

五、再读课文。

板书设计:

9天鹅、大虾和梭鱼

上了套拼命(合伙)伸弓一心

云往水

里后里

钻靠跳

(不合作)(一动也没动)

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