16 雷雨优质课教案内容是什么类型的资料？

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16 雷雨优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：16 雷雨优质课教案内容

正文

《雷雨》

南孟镇贤庄小学张丽娟

本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有

条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。

【知识与能力目标】

认识7个生字；会写9个字；

2.默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

【过程与方法目标】

用学过的方法理解学习和理解词语。

【情感态度价值观目标】

有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

1.认识7个生字；会写9个字；

2. 默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。【教学重点】

【教学难点】

有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

多媒体课件。

第一课时

一、导入新课

小朋友们,你们听这是什么声音?(哗哗哗的声音)学生猜。它有可能是雨的声音,雨的声音都有哪些种呢?什么样的雨才会是这样的声音呢?

二、教学生字

1.初读生字。

自由地读读课文,把不认识的字圈出来问问周围的同学。

2.识记生字。

出示生字,让学生观察这些字的特点,然后用不同的方法识字。如,用动作记“压”、“垂”;用联想法记“乱”。联系自己观察的情景,想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字;用换偏傍识字法记“虹”。

3.巩固识字。

(1)联系文中的词语、句子巩固识字。如:

压:压下来。满天的乌云,黑沉沉地压下来。

乱:乱摆。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

垂:垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

虹:彩虹。一条彩虹挂在天空。

三、朗读感悟

1.比较课文插图,激发初读兴趣。

出示课文的两幅插图,比较两幅图有什么不一样,联系自己的生活实际,用自己的语言描绘图中的不同景象。

图1:天空乌云密布、电闪雷鸣;空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆;小朋友关上窗户观赏雨景。

图2:蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿,小朋友惊喜若狂。

2.同桌互读互评,培养合作精神。

如果你的同桌读得比你好,请你向他学习;如果你的同桌哪里读错了,或者哪里没有你读得好,请你读给他听。让学生学会合作,学会接受别人的意见,从而把课文读正确,读流利。

3.默读课文,想象图景。

边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,整体感悟课文的意境。

4.选读积累,研读交流。

朗读自己喜欢的词语和句子,勾画描写这些景象的词句,按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。

从以上的词语中,你体会到雷雨前后有什么特点?把你的体会通过朗读表现出来。小组研读,读后交流朗读体会。

5.汇报交流,欣赏评价。

小组表演读喜欢的那一部分,其余同学听读欣赏,品评读得好的词句。如:

(1)“压”字用得好,读得也好,我感觉到乌云来势很凶猛。

(2)“挂”字用得好,读得也好,我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,它十分美丽。

(3)“垂”字用得好,读得也好,我感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。

(4)“坐”字用得好,读得也好,我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

6.再读课文,把你的体会通过朗读表现出来。

四、积累运用

1.“词语串串烧”。

越来越亮越下越大越()越()

一动不动一声不响一()不()

2.“你一言我一语”。

(1)雷声小了,(雨声也小了)。

(2)池塘里的水满了,(青蛙也叫起来了)。

(3)()了,()也()了。

五、实践活动

1.课外留心观察天气的变化,写一篇日记。

略。

资料摘要

16 雷雨优质课教案内容

16 雷雨优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12187

配套课件

16 雷雨PPT课件和第二课时教案

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？