2.2.2 反证法教学设计模板

2.2.2反证法

课前预习学案

一、预习目标：

使学生了解反证法的基本原理；掌握运用反证法的一般步骤；学会用反证法证明一些典型问题.

二、预习内容：

提出问题：

问题1：桌面上有3枚正面朝上的硬币，每次用双手同时翻转2枚硬币，那么无论怎么翻转，都不能使硬币全部反面朝上。你能解释这种现象吗？

学生尝试用直接证明的方法解释。

采用反证法证明：假设经过若干次翻转可以使硬币全部反面向上，由于每枚硬币从正面朝上变为反面朝上都需要翻转奇数次，所以

3 枚硬币全部反面朝上时，需要翻转

3 个奇数之和次，即要翻转奇数次．但由于每次用双手同时翻转

2 枚硬币，

3 枚硬币被翻转的次数只能是

2 的倍数，即偶数次．这个矛盾说明假设错误，原结论正确，即无论怎样翻转都不能使

3 枚硬币全部反面朝上．

问题2：A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为什么？

分析:假设C没有撒谎, 则C真.那么A假且B假;由A假, 知B真. 这与B假矛盾.那么假设C没有撒谎不成立;则C必定是在撒谎. 推进新课

在解决某些数学问题时，我们会不自觉地使用反证法

反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

反证法教案

一、

学习目标

（1）使学生了解反证法的基本原理；

（2）掌握运用反证法的一般步骤；

（3）学会用反证法证明一些典型问题. 提出问题：

问题1：桌面上有3枚正面朝上的硬币，每次用双手同时翻转2枚硬币，那么无论怎么翻转，都不能使硬币全部反面朝上。你能解释这种现象吗？

学生尝试用直接证明的方法解释。

采用反证法证明：假设经过若干次翻转可以使硬币全部反面向上，由于每枚硬币从正面朝上变为反面朝上都需要翻转奇数次，所以

3 枚硬币全部反面朝上时，需要翻转

3 个奇数之和次，即要翻转奇数次．但由于每次用双手同时翻转

2 枚硬币，

3 枚硬币被翻转的次数只能是

2 的倍数，即偶数次．这个矛盾说明假设错误，原结论正确，即无论怎样翻转都不能使

3 枚硬币全部反面朝上．

问题2：A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为什么？

分析:假设C没有撒谎, 则C真.那么A假且B假;由A假, 知B真. 这与B假矛盾.那么假设C没有撒谎不成立;则C必定是在撒谎. 推进新课

在解决某些数学问题时，我们会不自觉地使用反证法

反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。

学习过程：

例1、已知：一个整数的平方能被2整除，

求证：这个数是偶数。

例2、用反证法证明：如果a>b>0，那么

a>b例3、已知a≠0，求证关于x的方程ax=b有且只有一个根。

例4、求证：圆的两条不全是直径的相交弦不能互相平分.

例5、求证： 2是无理数。

点评：反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。

反思总结：

1.反证法的基本步骤：

（1）假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立；

（2）从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾； （3）从矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确

2.归缪矛盾：

[来源学+科+网][来源:Zxxk.Com]

（1）与已知条件矛盾；

（2）与已有公理、定理、定义矛盾； （3）自相矛盾。

3.应用反证法的情形：

(1)直接证明困难; (2)需分成很多类进行讨论；

（3)结论为“至少”、“至多”、“有无穷多个”

类命题； （4结论为

“唯一”类命题；

当堂检测：

1. 证明3，5，7不可能成等差数列．

2．设ab2，求证ab2.

证明：假设ab2，则有a2b，从而

33a3812b6b2b3,ab6b12b86(b1)2.333322

33

因为6(b1)222，所以ab2，这与题设条件ab2矛盾，所以，原不等式ab2成立。

课后练习与提高（作业）

一、选择题

1．用反证法证明命题：若整系数一元二次方程ax2bxc0(a0)有有理根，那么a，b，c中至少有一个是偶数时，下列假设中正确的是（

）

Ａ．假设a，b，c都是偶数

Ｂ．假设a，b，c都不是偶数

Ｃ．假设a，b，c至多有一个是偶数

Ｄ．假设a，b，c至多有两个是偶数

2．（1）已知p3q32，求证pq≤2，用反证法证明时，可假设pq≤2，（2）已知a，bR，ab1，求证方程x2axb0的两根的绝对值都小于1．用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1，即假设x1≥1，以下结论正确的是（

）

Ａ．(1)与(2)的假设都错误

Ｂ．(1)与(2)的假设都正确

Ｃ．(1)的假设正确；(2)的假设错误

Ｄ．(1)的假设错误；(2)的假设正确

3．命题“三角形中最多只有一个内角是钝角”的结论的否定是（

）

Ａ．有两个内角是钝角

Ｂ．有三个内角是钝角

Ｃ．至少有两个内角是钝角

Ｄ．没有一个内角是钝角

二、填空题

4．.三角形ABC中，∠A，∠B，∠C至少有1个大于或等于60的反面为_______．



5. 已知A为平面BCD外的一点，则AB、CD是异面直线的反面为_______．

三、解答题

6．已知实数a，b，c，d满足abcd1，acbd1，求证a，b，c，d中至少有一个是负数．