资料摘要
棱柱、棱锥、棱台和球的表面积教学设计一、小组合作探究柱、锥、台和球的侧面积公式通过对几何体展开和折叠的操作，总结规律、体会面积公式的生成过程。活动2【讲授】学生自主学习师生共同完成面积公式的思维导图1．直棱柱的侧面积公式是什么？圆柱呢？【思考】直棱柱、圆柱的侧面展开图是一些什么样的图形？2．正棱锥的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 122
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-16 09:28:00
- 来源学校
- 学校：大连市旅顺中学
1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积第一课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.1.6 棱柱、棱锥、…第一课时教学实录
正文
棱柱、棱锥、棱台和球的表面积教学设计
一、
小组合作探究柱、锥、台和球的侧面积公式
通过对几何体展开和折叠的操作，总结规律、体会面积公式的生成过程。
活动2【讲授】学生自主学习
师生共同完成面积公式的思维导图
1．直棱柱的侧面积公式是什么？圆柱呢？
【思考】直棱柱、圆柱的侧面展开图是一些什么样的图形？
2．正棱锥的侧面积公式是什么？圆锥呢？
【思考】正棱锥、圆锥的侧面展开图是一些什么样的图形？
3．正棱台的侧面积公式是什么？圆台呢？
【思考】正棱台、圆台的侧面展开图是一些什么样的图形？
4．球的表面积公式是什么？
【思考】球的表面积公式中半径R换成直径D会是什么形式呢？与圆的面积公式有什么相似的地方？
活动3【讲授】例题讲解
【例题讲解】
探究点：几何体表面积
例题
已知正四棱锥底面正方形的边长是
，高与斜高的夹角为30°，求正四棱锥的侧面积及全面积。
活动4【活动】思考与讨论
思考题：组合体表面积
例题
已知一个正方体的8个顶点都在同一个球面上，且正方体的边长为a，计算球的表面积。
活动5【练习】学后提升
【学后检测】
1.已知正六棱柱的高为h，底面边长为a，则它的全面积为
。
2.已知各面都是正三角形的四面体棱长为1，，则它的表面积是
。
3.已知球的大圆周长为16πcm,则这个球的表面积
。
4.已知正四棱台上底面边长为4cm，侧棱和下底面边长都是8cm，它的全面积为
。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-16 09:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 122
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_148031
来自：学校：大连市旅顺中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。