资料摘要

1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征学习目标:1.了解多面体的定义及其分类.(重点)2.理解棱柱、棱锥、棱台的定义和结构特征.(重点)3.在棱柱、棱锥、棱台中构造恰当的特征图形,研究其中的线段数量关系和位置关系.(难点) [自主预习·探新知]1.多面体(1)定义由若干个平面多边形所围成的几何体叫做多

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
80
下载次数
0
更新时间
2019-05-17 10:13:00
来源学校
学校:重庆市礼嘉中学校

1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征优秀教学设计范文

未知
2019-05-17 10:13:00
80
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征优秀教学设计范文

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1.1.2 棱柱、棱锥和…优秀教学设计范文

正文

1.1.2

棱柱、棱锥和棱台的结构特征

学习目标:1.了解多面体的定义及其分类.(重点)

2.理解棱柱、棱锥、棱台的定义和结构特征.(重点)

3.在棱柱、棱锥、棱台中构造恰当的特征图形,研究其中的线段数量关系和位置关系.(难点) [自

主

预

习·探

新

知]

1.多面体

(1)定义

由若干个平面多边形所围成的几何体叫做多面体.

(2)相关概念

图1-1-18 (3)凸多面体

把一个多面体的任意一个面延展为平面,如果其余的各面都在这个平面的同一侧,则这样的多面体就叫做凸多面体.

思考:1.长方体、正方体是多面体吗?

[提示]

是.长方体是由6个矩形围成的,正方体是由6个正方形围成的,均满足多面体的定义.

2.最简单的多面体由几个面所围成?

[提示]

四个.

2.棱柱的结构特征

名称

结构特征

有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围棱柱

成的多面体叫做棱柱.

用表示底面各顶点的字母表图形及表示法

分类

依据底面多边形的边数.

例如:

棱柱中,两个互相平行的面叫做棱示棱柱,如上、下底面三棱柱(底面柱的底面,简称底;其余各面叫做分别是四边形是三角形),

棱柱的侧面;相邻的侧面的公共边A′B′C′D′、四边四棱柱(底面1

叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公形ABCD的四棱柱,共顶点叫做棱柱的顶点

可记为棱柱ABCD-A′B′C′D′

3.棱锥的结构特征

名称

结构特征

有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥.这个多边形面叫做棱锥

棱锥的底面或底;有公共顶点

的各个三角形面叫做棱锥的侧用顶点和底面各顶点的面;各侧面的公共顶点叫做棱字母表示,如上图中棱锥的顶点;相邻侧面的公共边锥可表示为棱锥叫做棱锥的侧棱

S-ABCD

4.棱台的结构特征

名称

结构特征

用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间棱台

棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和上底面.

的部分叫做棱台.原用上下底面的顶点表示棱边形A′B′C′D′、四边形ABCD的四棱台,可记为棱台ABCD-A′B′C′D′

[基础自测]

1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) 图形及表示法

图形及表示法

是四边形)…

分类

依据底面多边形的边数.

例如:三棱锥(底面是三角形),四棱锥(底面是四边形)…

分类

按照棱台底面多边形的边数分类.例如:三棱台(由三棱台(由四棱锥截得)…

台.如:上、下底面分别是四锥截得),四棱(1)有一个底面为多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体是棱锥.(

) (2)棱台的侧棱长都相等.(

) (3)棱柱的侧面都是平行四边形,而底面不是平行四边形.(

) 2

(4)棱柱的侧棱都相等,侧面都是全等的平行四边形.(

) [答案]

(1)√

(2)×

(3)×

(4)×

2.如图1-1-19,观察下列多面体,有什么共同特点?

图1-1-19 [解]

(1)有两个面相互平行;(2)其余各面都是平行四边形;(3)每相邻两个四边形的公共边都相互平行.

3.棱锥的侧面和底面可以都是(

) 【导学号:90662012】

A.三角形

C.五边形

B.四边形

D.六边形

[合

作

探

究·攻

重

难]

棱柱、棱锥、棱台的概念

下列关于棱锥、棱台的说法中,正确说法的序号是________.

(1)用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台;

(2)棱台的侧面一定不会是平行四边形;

(3)棱锥的侧面只能是三角形;

(4)棱台的各侧棱延长后必交于一点;

(5)棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥.

[解析]

(1)错误,若平面不与棱锥底面平行,用这个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分不是棱台;

(2)正确,棱台的侧面一定是梯形,而不是平行四边形;

(3)正确,由棱锥的定义知棱锥的侧面只能是三角形;

(4)正确,棱台是由平行于棱锥底面的平面截得的,故棱台的各侧棱延长后必交于一点;

(5)错误,如图所示四棱锥被平面PBD截成的两部分都是棱锥.

A

[棱锥的侧面都是三角形,所以底面和侧面相同只能是三角形.] 3

[答案]

(2)(3)(4) [规律方法]

判断一个几何体是何种几何体,一定要紧扣棱柱、棱锥、棱台的结构特征,注意概念中的特殊字眼,切不可马虎大意,如棱柱的概念中的“相邻”,棱锥的概念中的“公共顶点”,棱台的概念中的“棱锥”“平行”等.

[跟踪训练]

1.下列关于棱柱的说法正确的个数是(

) ①四棱柱是平行六面体;

②有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱;

③有两个面平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体是棱柱;

④底面是正多边形的棱柱是正棱柱.

A.1

B.2

C.3

D.4 A

[四棱柱的底面可以是任意四边形;而平行六面体的底面必须是平行四边形,故①不正确.说法③就是棱柱的定义,故③正确;对比定义,显然②不正确;底面是正多边形的直棱柱是正棱柱,故④不正确.] 几种常见四棱柱的关系

下列说法中正确的是(

) 【导学号:90662013】

A.直四棱柱是直平行六面体

B.直平行六面体是长方体

C.六个面都是矩形的四棱柱是长方体

D.底面是正方形的四棱柱是正四棱柱

C

[直四棱柱的底面不一定是平行四边形,故A错;直平行六面体的底面不一定是矩形,故B错;C正确;底面是正方形的四棱柱不一定是直四棱柱,故D错.] [规律方法]

几种常见四棱柱的关系

4

[跟踪训练]

2.一个棱柱是正四棱柱的条件是(

) A.底面是正方形,有两个面是矩形的四棱柱

B.底面是正方形,两个侧面垂直于底面的四棱柱

C.底面是菱形,且有个顶点处的两条棱互相垂直的四棱柱

D.底面是正方形,每个侧面都是全等的矩形的四棱柱

D

[选项A、B中,两个面为相对侧面时,四棱柱不一定是直四棱柱,C中底面不是正方形,故排除选项A、B、C,所以选D.] 对多面体的识别和判断

如图1-1-20长方体ABCD-A1B1C1D1.

图1-1-20 (1)这个长方体是棱柱吗?如果是,是几棱柱?为什么?

(2)用平面BCFE把这个长方体分成两部分后,各部分的几何体还是棱柱吗?若是棱柱指出它们的底面与侧棱.

[思路探究]

观察图形→紧扣概念→得出结论→回答问题

[解]

(1)这个长方体是棱柱,是四棱柱,因为它满足棱柱的定义.

(2)截面BCFE右侧部分是三棱柱,它的底面是△BEB1与△CFC1,侧棱是EF,B1C1,BC.截面左侧部分是四棱柱,它的底面是四边形ABEA1与四边形DCFD1,侧棱是AD,BC,EF,A1D1. [规律方法]

正确判断几何体类型的方法

要正确判断几何体的类型,就要熟练掌握各类简单几何体的结构特征.对于有些四棱柱,互相平行的平面不只是两个,所以对于底面来说并不固定.棱柱的概念中两个面互相平行,指的是两个底面互相平行.但由于棱柱的放置方式不同,两个底面的位置就不一样,但无论如何放置,都应该满足棱柱的定义.

5

[跟踪训练]

3.如图1-1-21,下列几何体中,________是棱柱,______是棱锥,________是棱台(仅填相应序号).

图1-1-21 [解析]

结合棱柱、棱锥和棱台的定义可知①③④是棱柱,⑥是棱锥,⑤是棱台.

[答案]

①③④

⑥

⑤

几何体的计算问题

[探究问题]

1.计算正三棱锥中底面边长,斜高,高时,通常是将所求线段转化到直角三角形中,常用到的直角三角形有哪些?

[提示]

常用到的直角三角形有:①由斜高、高、底面中心到边的距离构成的三角形,②由高、侧棱和底面中心与底面顶点的连线构成的三角形.

2.其他正棱锥的计算是否与正三棱锥计算用同样的方法?

[提示]

是

3.正棱台中的计算呢?

[提示]

根据正棱锥与正棱台的关系,转化到直角梯形中求解.

正三棱锥的底面边长为3,侧棱长为23,求正三棱锥的高. 【导学号:90662014】

[思路探究]

正三棱锥⇒侧棱、高和底面三角形外接圆半径组成直角三角形⇒勾股定理求解.

[解]

作出正三棱锥如图,SO为其高,连接AO,作OD⊥AB于点D,则点D为AB的中点.

3在Rt△ADO中,AD=2,

∠OAD=30°,

6

32故AO==3. cos∠OAD在Rt△SAO中,SA=23,AO=3,

故SO=SA2-AO2=3,其高为3. 母题探究:1.将本例中“侧棱长为23”,改为“斜高为23”,则结论如何?

13[解]

在Rt△SDO中,SD=23,DO=2AO=2,故SO=SD2-DO2=35=4. 2.将本例中“三棱锥”改为“四棱锥”,如何解答?

[解]

如图正四棱锥S-ABCD中,SO为高,连接OC.则△SOC是直角三角形,由32题意BC=3,则OC=2,又因为SC=23,则SO=SC2-OC2=1530=22. 30故其高为2.

[规律方法]

1.正棱锥中的直角三角形的应用

已知正棱锥如图(以正四棱锥为例),其高PO,底面为正方形,作PE⊥CD于E,则PE为斜高.

912-2=312-4

图1-1-22 (1)斜高、侧棱构成直角三角形,如图中Rt△PEC. (2)斜高、高构成直角三角形,如图中Rt△POE. (3)侧棱、高构成直角三角形,如图1-1-22中Rt△POC. 2.正棱台中的直角梯形的应用

已知正棱台如图1-1-23(以正四棱台为例),O1,O分别为上、下底面中心,作O1E1⊥B1C1于E1,OE⊥BC于E,则E1E为斜高,

7

图1-1-23 (1)斜高、侧棱构成直角梯形,如图中梯形E1ECC1. (2)斜高、高构成直角梯形,如图中梯形O1E1EO. (3)高、侧棱构成直角梯形,如图中梯形O1OCC1. [当

堂

达

标·固

双

基]

1.下列几何体中是棱柱的个数有(

)

图1-1-24 A.5个

C.3个

B.4个

D.2个

D

[由棱柱的定义知①③是棱柱,选D.]

2.对有两个面互相平行,其余各面都是梯形的多面体,以下说法正确的是(

) A.棱柱

C.棱台

B.棱锥

D.一定不是棱柱、棱锥

D

[有两个面互相平行,故此多面体一定不是棱锥,其余各面都是梯形,所以也不是棱柱,棱柱的侧面都是平行四边形,选D.]

3.如图1-1-25所示,在棱锥A-BCD中,截面EFG平行于底面,且AE∶AB=1∶3,已知△BCD的周长是18,则△EFG的周长为________. 【导学号:90662015】

8

图1-1-25 [解析]

由已知得EF∥BD,FG∥CD,EG∥BC,

∴△EFG∽△BDC,

△EFG的周长EF∴=. △BCD的周长BD△EFG的周长1EFAE1又∵BD=AB=3,∴=,

△BCD的周长31∴△EFG的周长=18×3=6. [答案]

6 4.一个棱柱至少有__________个面;面数最少的棱柱有________个顶点,有________条棱.

[解析]

面数最少的棱柱是三棱柱,有5个面,6个顶点,9条棱.

[答案]

5

6

9 5.如图1-1-26所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,P为棱AA1的中点,Q为BB1上任意一点,求PQ+PC的最小值.

图1-1-26 [解]

将面BCC1B1展开至如图位置,由图可知.当P,Q,C三点共线时,PQ+QC最小,此时PQ+QC=PC=AP+AC=22217a2+2a2=2a. 

9

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-17 10:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 80
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_148027

来自:学校:重庆市礼嘉中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征优秀教学设计范文是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。