21 青蛙卖泥塘教学实录及点评｜教案在线预览

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青蛙卖泥塘课时目标:1、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。3、通过对课文的学习,让学生感悟到通过劳动可以创造美好的环境。教学难点:了解青蛙不再卖泥塘的原因,感受泥塘发生的变化,从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。教学过程:一、复习回顾1、谜语导入一张大嘴巴,

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-25 17:05:00

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学校：濉溪县韩村中心学校高宅小学

21 青蛙卖泥塘教学实录及点评

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关键词：21 青蛙卖泥塘教学实录及点评

正文

青蛙卖泥塘

课时目标:

1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。

3、通过对课文的学习,让学生感悟到通过劳动可以创造美好的环境。

教学难点:

了解青蛙不再卖泥塘的原因,感受泥塘发生的变化,从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。

教学过程:

一、复习回顾

1、谜语导入

一张大嘴巴,游起泳来本领大,

不吃米来不啃瓜,专吃害虫为农家。

(谜底:青蛙)

2、引出课题,板书课题。

3、认读词语

青蛙野鸭搬到卖出草籽破开

泉水应该烂泥塘水坑坑绿茵茵

4、借词语连线学习生字“蛙”

5、回顾上节课所学的课文主要内容。

_____住在______里,他觉得这儿不怎么样,就想把泥

塘_____,搬到_____住,然后在小动物们的建议下,对泥塘进行了改造,于是青蛙_____卖泥塘了。

二、精读课文,读中感悟。

(一)朗读课文1、2自然段,理解卖泥塘的原因。

1、青蛙为什么要卖泥塘?抓住“不怎么样”理解青蛙要把烂泥塘卖掉的原因。

2、结合图片,比较烂泥塘与城市的区别,进而感受青蛙的不快乐。

3、朗读指导。

(二)来了哪些动物

1、抓住重点词语“吆喝”①读音②联系生活实际理解词语

2、有哪些小动物来了呀?还有谁?(出示动物图片)

(三)小动物买泥塘的过程

1、老牛卖泥塘了吗?他为什么没卖泥塘?不满意的原因是什么?

2、青蛙是怎么做的?指导朗读。

3、泥塘周围长出了绿茵茵的小草,青蛙又一次吆喝起来“卖泥塘”,可是野鸭飞走了,为什么呢?

4、青蛙听了野鸭的话是怎么做的?

5、练读体会青蛙的辛苦。

6、做了那么多,青蛙还是没有把泥塘卖掉,为什么呢?

7、青蛙又干了什么?又有哪些动物给他提建议?

8、现在的泥塘变成了什么样?反复朗读这美丽的池塘。三、感情升华

课文中出现那么多小动物你喜欢谁?

(师:我喜欢小青蛙,因为小青蛙勤劳)

四、课堂小结。

板书设计:

21、青蛙卖泥塘劳动→美

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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