资料摘要
生命课堂导学案生物选修1 专题2 课题3 分解纤维素的微生物的分离（第一课时）学习目标：1．能简述纤维素酶的种类及作用。2．能从土壤中分离出分解纤维素的微生物，了解这类微生物的应用。3．能掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。学习重难点：从土壤中分离分解纤维素的微生物学习过程: 任务1：阅读
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题3 分解纤维素的微生物的分离
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 60
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-19 16:26:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市第二十一中学
课题3 分解纤维素的微生物的分离ppt配用优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题3 分解纤维�…ppt配用优秀获奖教案
正文
生命课堂导学案
生物选修1 专题2 课题3 分解纤维素的微生物的分离（第一课时）
学习目标：
1．能简述纤维素酶的种类及作用。
2．能从土壤中分离出分解纤维素的微生物，了解这类微生物的应用。
3．能掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。
学习重难点：
从土壤中分离分解纤维素的微生物
学习过程: 任务1：阅读课本P27- P28 “基础知识”，填写校本“基础知识”，并讨论下列问题，达成学习目标1 〖思考〗分析P27的小实验是如何构成对照的？
任务2：阅读课本P28-29“实验设计”，填写学案
“实验设计”，小组讨论课本P28左侧的三个问题，达成学习目标2
任务3：阅读课本P29选择培养基的配方，小组讨论下列问题，以达成学习目标3 〖思考1〗配方是液体培养基还是固体培养基？为什么使用该类型培养基？
〖思考2〗这个培养基对微生物是否具有选择作用？如果具有，是如何进行选择的？
〖思考3〗你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用
任务4：阅读课本P29鉴别培养基的配方，小组讨论下列问题
〖思考1〗配方是液体培养基还是固体培养基？为什么使用该类型培养基？
〖思考2〗刚果红染色法的两种方法各有哪些优点与不足？
学习反思：
1
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-19 16:26:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 60
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_160032
来自：学校：石家庄市第二十一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题3 分解纤维素的微生物的分离ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题3 分解纤维素的微生物的分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。