视听作品的影音合成优秀获奖教案

《视频信息的加工》教学设计

中国2003课标版信息技学科

信息技术

教材

术必修一

——《信息技术基础》

所属章节

课程目普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

标

了解视频信息加工的基本方法，学会edius软件知识与技能

的基本使用方法，能自己制作简单视频。

教 学

目 标

通过自主探究与实际动手操作锻炼学生进行视过程与方法

频信息加工的能力，能对自己和他人的作品进行认真评价。

通过对视频信息的剪辑、加工，提高学生对视情感态度与价值观

频制作的兴趣，形成自主探索视频信息加工方法及应用的情感

第三章

授课班级

视听作品的影音合成

级

高一年授课教师

黄佳琪

本课选自中国2003课标版选修2《多媒体技术应用》第三章内容。教 材

这节课的教学主要由两部分组成：1、视频素材的导入；2、视频素材分 析

的剪辑、合成与输出。培养学生利用edius软件加工处理视频信息的能力，引导学生正确进行视频加工，加强学生的动手操作能力。

处在信息时代的大环境下，高一年级学生对视频信息剪辑并不陌生，但对视频信息加工工具接触少。因此，我将通过任务教学法，在分 析

探究学习中让学生掌握视频信息加工的基本技能。

学 情

计划学1课时。

时

教学重视频信息的截取、视频信息的合成

点

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教学难学生形成自主探索视频信息加工方法及应用的能力。

点

教学方任务驱动、先学后教、点拨式教学法、启发问题式教学。

式

学习方导学案、自主探究法、成果展示学习。

式

媒体准计算机机网络教室、多媒体控制软件、PPT课件、Edius软件。

备

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进教师活动

程

1.提问每年4月2号是创设

什么日子？

情景

2.播放事先拍摄并剪

辑好的视频；

引3、图片展示答案，对入比提问视频的优点

课题

4、引出主题

1、介绍edius软件的界面组成及基础功能

3、表扬完成速度快的学生；

4、鼓励学生之间相互帮助

1、说看完视频后得出答案。

通过观看视频，增加学生对自闭症的认学生活动

设计意图

2、世界自闭症关爱日

识，感受视频作品的内3、回答视频的优点

学生边通过纸制学案探究学习，边完成探究一：

1、双击EDIUS快捷键打开软件；

2、选择新建工程；

3、工程名称为班级+姓名，存储路径为桌面，视频大小格式为：HD1920*1080 50i 16:9 8bit。

导入素材

完成探究二：

1、双击素材库空白页面进行导入（将桌面上学生素材文件夹中视频片段1、视频片段2和音乐片段1、音乐片段2进行导入）；

2、将“视频片段1”放在合适的轨道。

切割视频素材并进行有效保留无效删除操作

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涵与美丽，导出课题

探究一

1、探索启动Edius；

2、新建工程文件；

3、独立体验Edius ,熟悉界面。

4、培养学生的动手能力

探

究二

1、导入视频、音乐素材；

2、检查学生是否将素材放至正确轨道；

3、演示操作视频剪辑方法

4、巡视学生完成情况

1、让学生分辨什么是有用素材什么是无用素材

2、学会对视频信息进行剪辑、删除

3、培养学生的动手能力，观察能力；

完善操作

1、将两段素材进行有效剪辑并合成；

2、插入音乐；

3、剪辑音乐，配合视频画面

4、进行技术指点，鼓励学生相互帮助

介绍保存与输出的概念；

引导学生自主进行输出操作；

帮助未完成视频剪辑的同学加快步伐。

学生上主机演示操作；

独立完成视频作品；

学生之间互相帮助，共同解决问题

学生所学知识得到巩固，自身得到锻炼

探

究三

作品展示

作品展示；

老师点评。

PPT展示剪辑要点、关键点；

口头进行总结；

推荐几部自闭症相关电影。

自主探究环节三：视频

的输出

1、文件下拉菜单中选择

“输出”，选择第三个

“输出到文件”；（快捷键学生通过自主学习材料，F11）

2、左边窗口拉滚动条选学会自己解决问题

择MPEG，右边窗口选择“程序流”，点击输出；

3、保存路径为桌面，文件名编辑为自己的姓名。

展示作品

巩固知识，相互学习和交交流心得

流

学生小结

通过总结，知识梳理

情感升华

小结

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