第7课手形的联想国家优质课一等奖.pdf

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关键词：第7课手形的联想国家优质课一等奖

正文

手形的联想

教学目标

知识与技能

通过手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，用画、印等方法进行绘画。

过程与方法

通过玩一玩、说一说、画一画等形式，对不同手形进行联想与创作。

情感、态度价值观

培养学生观察手形、表现手形、装饰美化手形的能力，从而体验造型活动的乐趣。

教学重点

观察不同姿态、角度的手形，运用不同方法创作一幅有趣的手形画。

教学难点

能够大胆联想并表现出新颖有趣的形象。

课前准备

师：颜料（红、黄、蓝、绿、咖啡）、调色盘、两张四开白纸、胶带、抹布、单只蝴蝶、板书、魔术纸、刷子、示范白纸、水彩笔、四张大白纸

生：美术书、水彩笔。

教学过程

一、导入

（师现场用双手蘸颜料表现蝴蝶）今天老师带来了一位小朋友，看看它是谁？谁愿意给它添加些小伙伴？（学生用手印蝴蝶）

师：刚才我们是用什么表现出蝴蝶形象的呢？在平常的生活中我们会用手做什么呢？

欣赏手影表演（出示课题）

二、

新授

1、变魔术

（1）

看看纸上发生了什么变化，大家一起演一演。

（2）

通过这个手形，你能联想到生活中的什么物体？

（3）变换方向，你又会联想到什么？（板书：同一手形变换方向的联想）

2、播放录音:听一听、演一演。

3、上台表演：你还会用小手表现谁呢？同桌相互演一演并上台表演。（板书：不同手形的联想）

4、思考

（1）

说一说如何画出有趣的手形联想画呢？（师生示范）

（2）

欣赏大师作品。

（3）

总结绘画方法并板书。

5、欣赏教材中的学生作品。

6、布置作业

（1）分小组讨论：组长朗读小组创作提示卡，明确创作主题及表现形式并对组员进行分工。

（2）学生开始创作，教师巡回辅导。

7、评价

展示学生作品，组长上台介绍画面内容和创作方法，教师小结。

8、拓展

欣赏图片配乐，师总结。

第7课手形的联想国家优质课一等奖