走和跑：快速跑教学设计一等奖｜教案在线预览

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四年级体育教案加速跑教师：李德伟教学内容：各种姿势快速启动的奔跑游戏。学生分析：四年级的学生乐于接受新的事物，所以借用游戏的教学方式能够使他们快速的掌握新的技能。设计理念：四年级的学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，通过游戏练习使他们掌握正确的走跑姿势，形成良

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所属课文：走和跑：快速跑

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2018-06-04 10:58:00

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学校：本溪市南芬区南芬小学

走和跑：快速跑教学设计一等奖

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关键词：走和跑：快速跑教学设计一等奖

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四年级体育教案加速跑

教师：李德伟

教学内容：各种姿势快速启动的奔跑游戏。学生分析：四年级的学生乐于接受新的事物，所以借用游戏的教学方式能够使他们快速的掌握新的技能。设计理念：四年级的学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，通过游戏练习使他们掌握正确的走跑姿势，形成良好的身体形态，并在教学中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。教学目标： 1、培养学生主动学习和集中注意力的能力。 2、培养学生爱护大自然意识人人争做“小卫士”。

3、培养学生快速奔跑的能力，发展反应速度、灵敏和协调素质。 4、培养竞争意识与行为，以及勇敢、果断的精神。

5、把握渗透

在不同的游戏中，对学生进行环保意识的教育争当一名“环保小卫士”。

教学重难点：站立式起跑的动作要领。教学过程：一、

课堂常规： 1、宣布本节课内容2、安排见习生3、花式跳绳 4、跑的专项准备活动

二、热身活动： 1、学生活动身体各关节

2、利用花式跳绳练习进行跑前的热身

3、跑的专项准备活动

三、教与学步骤： 1、学生自主想象练习各种跑的启动姿势，并集中讲解练习 2、教师重点介绍“站立式”

起跑的动作方法、要领与要求，并做示范。掌握“各就位”和“跑”的正确动作方法。（1）各就位时，学生站在起跑线后，两脚前后开立，有力脚在前，后脚离起跑线一脚半距离;两腿弯曲，重心下降；上体前倾，两脚跟提起，前脚掌着地。

（2）跑时，两脚要充分后登，后腿快速前摆，两臂积极作前后摆动，身体前倾而出；随跑出的距离身体逐步抬起，逐渐增大步幅。 3、教师带领学生进行分解动作练习 4、站立式起跑的完整练习。在教师口令指挥下，采用站立式姿势反复练习起跑后接15米加速跑练习。

5、进行“叫号追拍”游戏活动：前后站成两组按照站立式起跑姿势站立，给两组分号喊到哪一组那一组跑另外一组追，跑到指定区域为止。 6、根据游戏及学生的表现再加深站立式起跑的讲解及示范，使学生加深掌握其动作要领。 7、拓展练习：“往返接力游戏”

根据全班人数分成相应的五个小组，同时起跑至标志物后返回与同组队员击掌接力，最先跑完的小组为胜。四、放松与小结： 1、根据要求进行放松 2、教师总结 3、收拾器材

关于本教案的常见问题

Q：走和跑：快速跑教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走和跑：快速跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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