第11课 月字旁ppt配用优秀获奖教案

多变的月

教学内容：学写月字旁及带月字旁的字。

教学目标：

1、教学生学会写月字旁及带月字旁的字，指导学生写好月在左在右在下的字，要求得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学重点：按笔顺正确书写月及带月字旁的字。

教学难点：“服、胁、朝、朗、背、胃”字的书写指导。

教学准备：课件和贴板

教学过程：

一、创设情景，谜语导入。

1、检查坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓。

2、欣赏小伙伴的字：谁愿意来评价一下小伙伴的字？你能写得比他漂亮吗？

3、同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给你们带来了一些图画，你们猜猜它是什么字？教师课件展示月字的演变过程，学生看图猜字。

我们中国的汉字是多么形象生动，富有趣味。今天我们就和月字交朋友，学习月字和带有月字旁的字的写法，好吗？板书课题：多变的月

二、观察比较，感知字形美。

（一）指导书写“月”字

1、（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛细心观察怎样写月会漂亮呢？

学生观察，全班交流

2、为了写好月字老师还总结了一句口诀，出示课件并提示“月字窄长横偏上。”

3、教师讲解要领范写，边板书，边讲解：“月”字第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。

4、学生练习。

（1）

打开你的练习本美美的写两个吧！

（2）

教师提示：头正

身直

臂开

足安。握笔姿势：拇指和食指捏住笔，中指横在下边，手离笔尖一寸，身体离桌子一拳头。

（3）

学生练写。

（4）抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调横折钩与竖撇底部基本齐平。）

（5）学生再练写两个，同桌矫正。

（二）学习左月旁及带左月旁的汉字书写

刚才我们学习了月字的写法，同学们写得很不错，现在我们再来看看月字做偏旁有什么变化？

1、学习左月旁的书写

（1）课件出示：左月旁

（2）与月字进行比较，学生观察，你发现了月字有什么变化？学生交流各自的意见。

（3）教师小结，“月”作为偏旁时要写得瘦长一些，其它地方在书写时还有需要注意的地方吗？特点：整体瘦长，竖撇伸展，内部两横可变两点。

（4）、教师范写。

（5）学生练习书写两遍左月旁。

2、指导书写带左月旁的字“服、胁”

（1）观察分析“服”和“胁”

（2）交流：强调左月旁与右边的偏旁要写得一样高。

（3）范写

（4）学生练习每个写两遍。提醒写字姿势。

教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）

（5）

教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。

展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

（三）学习右月旁及带右月旁的汉字书写

1、学习右月旁的书写

（1）课件出示：右月旁

（2）与月字进行比较，学生观察，你发现了月字有什么变化？学生交流各自的意见。

（3）教师小结：月在右边时要与左部相呼应，竖撇不宜太过伸展，以免与左部笔画相冲突。

（4）教师范写。

（5）学生练习书写两遍右月旁。

2、指导书写带右月旁的字“朝、朗”

（1）观察分析“朝”和“朗”

（2）交流：强调这两个字左边的偏旁都比右月旁高，而下边则一样平。

（3）教师范写

（4）学生练习每个写两遍。提醒写字姿势。

教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）

（5）

教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。

展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

3、大家写的真不错，为了表扬你们，老师想和你们一起做个手指操活动活动《写字操》。

（四）学习月字底及带月字底的汉字书写

1、学习月字底的书写

（1）课件出示：月字底

（2）与月字进行比较，学生观察，你发现了月字有什么变化？学生交流各自的意见。

（3）教师小结：“月”作字底时不可大，撇画变竖，内部两横等距、上靠。（4）教师范写。

（5）学生练习书写两遍月字底。

2、指导书写带月字底的字“胃、背”

（1）出示课件，观察分析“胃”和“背”

（2）交流：强调这两个字上边的偏旁都比月字底宽。

（3）教师范写

（4）学生练习每个写两遍。

教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）

（5）

教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。

展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

三、课堂总结。

这节课我们学会了写月字，月字窄长横偏上。还学会了月字在左和在下的区别。月字在左撇不变，月字在下撇变竖。

四、巩固练习，写好下面的字

肢

肤

肺

期

五、书法家的故事

1、简介书画家郑燮

2、故事《好联不打折》

棚

糊

骨脊

膏