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正文

原地双手胸前传接球及游戏教学设计

学习内容分析

学习目标描述

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

学习内容分析

教学重点

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（二）热身活动

在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。

教学重点：传接球动作方法；

教学难点

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

学生学情分析

本次课的授课为；三年级2班，学生40，男22人，女18人。本次

课为第二次课，本课根据三年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

教学策略设计

教学环节

教学目标

活动设计

1、提问的方式

信息技术运用说明

1教师用启发、提问的方式导入本课内容。

1、引入

2、热身

3、学习尝试

4、作探究

2、上下左右传递球游戏

2、不断变换身3、教师讲解、体姿态、增加示范技术动作欢笑气氛，提高学生学习兴要领。带领着学生进行原地趣。徒手练习；

3、通过模仿、4、在组长带领师生纠正，记下学习、讨住原地双手胸论、探究、合前传接球技术作练习。请同学谈学习收要领。

获，多角度地4、认知传接球鼓励性评价学技术动作要生，最后让学领，交流提生展示自己合作学习效果。高，学习态度。

观察、比较，

个人反思

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

资料摘要

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT及课堂实录内容

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配套课件

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和教案评析

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和优质课教案设计

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件及其课件内图片

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课课件

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和教学设计实例

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