第十章　极地地区教案设计｜教案在线预览

资料摘要

极地地区一、课型：新授课（1个课时）二、教学目标1、通过阅读地图，学生能说出极地地区的位置和范围。2、通过阅读图文资料，对比分析极地地区的自然环境特点，并能够解释其形成原因。3、通过阅读分析图文资料，认识到开展极地地区科学考察的重要性，学习科学家勇攀科学高峰的精神，增强保护极地地区环境的意识，认识人

资料类型：教学教案文档

所属课文：第十章　极地地区

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2019-10-28 06:31:05

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学校：广州市南沙区朝阳学校

第十章　极地地区教案设计

未知

2019-10-28 06:31:05

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关键词：第十章　极地地区教案设计

正文

极地地区

一、课型：新授课（1个课时）

二、教学目标

1、通过阅读地图，学生能说出极地地区的位置和范围。

2、通过阅读图文资料，对比分析极地地区的自然环境特点，并能够解释其形成原因。

3、通过阅读分析图文资料，认识到开展极地地区科学考察的重要性，学习科学家勇攀科学高峰的精神，增强保护极地地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性。

三、学情分析

通过以前的学习，学生已掌握学习世界地理区域的基本方法，为本节课的学习奠定了一定的基础，但是极地地区的特殊位置，陌生的环境又给学习带来一定的困难。通过这节课的学习，学生对区域地理的学习方法又有更深的理解。

四、教学策略

1、对比分析：通过图文资料对比分析，引导学生小组合作、自主探究，培养分析问题、解决问题的能力。

2、问题引领：通过阅读图文资料，引导学生发现问题，最终解决问题。

五、教学重难点

1、重点

①了解极地地区的地理位置及范围，并能够说出由此造成的特殊的自然环境特征。

②理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。

2、难点

①学会在以极点为中心的地图上辨别方向。

②能够根据极地地区的气候比较两地自然环境的差异。

六、教学过程（学案为主、教案为辅）

1、图片导入

播放极地地区的图片，引起学生的兴趣。

2、自主完成学案上的对比表格

对比

代表动物

极点

南极（S）地区

北极（N）地区

周围区域（随着地球自转的方向）

从两极上空看地球自转方向（顺时针/逆时针）

气温

降水

风速

地势

美称

科考时间

3、设置活动

假如你真的有机会去极地地区，在去之前，应该准备哪些装备呢？理由是什么？请选择：特质羽绒服、羊绒帽、羽绒靴、墨镜、粗绳子、保湿霜、防风面罩、T恤、薄毛衣。

3、极地地区的环境保护

播放极地地区环境破坏的图片，如捕杀极地地区的动物、全球气候变暖等因素的影响，极地环境急需保护。

学生讨论保护的措施。

4、小结

5、课堂练习

6、板书

极地地区

一、独特的自然环境

二、科学考察的宝地

三、极地地区的环境保护

关于本教案的常见问题

Q：第十章　极地地区教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第十章　极地地区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第十章　极地地区教案设计