小篮球优秀教学设计

广东省广州市天河区盈彩美居小学体育与健康

《小篮球：行进间传球》教学设计

水平二 三年级

授课教师：巩莲莲

天河区盈彩美居小学体育与健康《小篮球：行进间传球》教学设计

水平二（三年级）

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理和社会适应三维健康理念”为指导思想，本课以《小篮球：行进间传球》为教学内容，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，

教学中穿插比赛激发学生学习热情，促进学生完成练习。

二、教材分析

小篮球运动是一项快速、连续、激烈的对抗性球类集体项目，除了要求很好的体力及过人的技术外,合作亦是重要的一环。在水平二开展小篮球教材，通过游戏、合作的教学方法组织教学，可以全面发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，培养学生团结合作的集体主义精神。同时，为推动我校小篮球特色发展也具有重要意义。

三、学情分析 心理特点：本课教学对象是水平二三年级,三年级学生活泼好动，好胜心强，易接受新事物，有较强的表现欲望，在学习过程中喜欢与同学合作，愿意参加集体活动，喜欢玩体育游戏。 技能基础：通过1、2年级的学习积累，有一定的运动能力和认知能力，但多是模仿或自发形成，肌肉及内脏器官生长发育还不够完善，但是有一定的小篮球基础，具备掌握小篮球运球的能力。

四、教学目标

1.知道小篮球传球的技术方法和健身价值，能连贯完成行进间传球技术动作，并能运用该技术完成游戏。

2.发展身体协调、灵敏、速度等身体素质及能力。

3.积极参与练习和游戏，同伴间相互鼓励，遵守游戏规则并能以坚强的毅力完成练习。

五、教学重难点

重点：小篮球传球技术

难点：传球准确性

广州市中小学体育与健康课时教案

学校

盈彩美居小学

班级

三年级

单元课次

第三课时

任课老师

巩莲莲

1.知道小篮球传球的技术方法和健身价值，能连贯完成行进间传球技术动作，并能运用该技术完成游戏。

学习2.发展身体协调、灵敏、速度等身体素质及能力。

目标

3.积极参与练习和游戏，同伴间相互鼓励，遵守游戏规则并能以坚强的毅力完成练习。

学习1、小篮球：行进间传球

内容

2、体能练习

重点

行进间传球技术

难点

传球准确性

场地小篮球45个，体操垫12个，黑板一块，音箱一台

器材

1.根据课的设计及安全要求，科学规划场地、布置器材和组织教学。

安全2.课前、课中对学生适时进行安全教育，提高学生安全意识，防患于未然。

措施

3.做好准备活动，特别是膝关节、踝关节、腰腹部等部位，要重点加强活动，防止发生意外损伤。

4.整个教学过程中，时刻关注课堂动态，预判发展动向，有安全隐患提前处理。

教学课堂常规——运球走——动态体能热身操——原地传球——行进间传球——挑战：交叉换位传球——体流程

能训练——放松操

课的达成目标

结构

课堂常规

1.知道本课学习内容、目标与要求。

2.激发兴趣 3. 养成良好纪律性

1、课堂常规

2、队列队形

1.快、静、齐集四列横队集合

合，报数。

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2．向老师问好。

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3.明确本课学习

内容、目标与要

求。

4、调节自己的情

绪准备上课。

1、跟随音乐在教师的带领下进行热身运动

2、跟随音乐，按照要求操场内慢跑，并做出相应动作。

体操队形站位

1．整理队伍，检查人数。

2.向学生问好。

3.宣布课的内容、任务和目标。

4.检查上课环境及学生状态是否符合上课要求，并安排见习生。

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练习时间

2 练运习动次量

数

1

小

1、活动身心，为下面

的活动做准备。充分活

动学生各关热身节及韧带

运动

2、激发兴趣、活跃情绪、集中注意力

3、“舞龙游戏”

导入方便拿球，为本节课的教学内容做铺垫

1、

动态体能热身操

2、持球舞龙游戏

学生紧跟老师成一路纵队并在球框拿球模仿老师的舞龙动作

1、讲解热身要求，

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提醒安全。

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2、播放音乐，带领学生完成体能

热身操。

☆☆☆☆

3.讲解游戏规则，☆☆☆☆

带领学生拿球

☆☆

4.在前面带领学☆☆☆☆△

生持球舞龙

△：教师

☆：学生

6

1

中

课的达成目标

结构

技能1、掌握行二、行进间传球：

1、熟练掌握原地各种方式传球的技术要领

一、原地各种方式传球：

两人一组进1、遵守游戏规则

2、认真完成游戏

3、注意力集中

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学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练习时间

2分练运习动次量

数

20多次

中

1、讲解游戏规则和要求，组织学生完成游戏。



2、及时给予评价

钟

行原地传球

1、根据技术动作要领完成行进间传球练习。

2、根据游戏要求完成比赛。

3、有序跟随音乐的节奏完成练习。

4、积极参与小组间比赛，体验比

○○

○○

○○

○○

○○

1、提出问题，强调行进间传球技术，安排完成练习。

2、讲解练习要求。

3、讲解游戏规则和要求，提醒安全，组织学生完成练习。

4、讲解交叉换位技术要领和战术要求，组织完成练习。

5、巡回指导、及时纠错。

20

10

学习

进间传球的技术要领。

①两人一组

2、能够完成行进间交叉换位传球并能够运用到游戏中

3、发展身体行进间传球练习

②行进间传球比赛（2组）

③加大距离传球练习+比赛

④各种形式的行进间传2组

10次以上

10次以上

大

协调、灵敏、球练习+比反应能力

赛

三、挑战：

赛乐趣。

①行进间传球交叉换位练习

两人一组进行行进间交叉换位传球

②三人8字绕交叉换位

体能1、发展学生

1、根据教师提出的要求完成体能练习。

2、注意力集中，团结协作

○○

○○

○○

○○

○○

1、示范体能练习方法。

2、提出要求

3、巡回指导，提醒安全

8

2

大

上下肢力量

上肢力量

下肢力量

训练

2、提升腰腹核心力量和身体柔韧性

核心力量

身体柔韧性

1、放松运动

1.跟随教师做拉伸放松。

身心

心。

2、课堂小结

2．回答教师的提问，畅谈本课收2、消除疲劳

获。

3、总结评价

3、师生再见

3．认真听教师评放松1、放松身价。

体操队形站位

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1.带领学生伴随

音乐做放松运动。

2．引导学生回顾

本课内容，总结课2 堂情况。

3.评价课中的闪光点，提出希望及努力方向。

1

小



练习密度预计：55——60 平均心率预计：135—140 强度指数预计：1.5—1.7