14 好看的棒棒糖第二课时教学设计

《好看的棒棒糖》教学设计

执教者：夏晓燕

一．教学目标：

1.认识各种不同形状和色彩的棒棒糖；

2.初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法；

3.感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的乐趣。

二．课前准备：

教师：棒棒糖实物，彩泥，棒棒糖作品等；

学生：彩泥，小棒。

三．教学重点与难点：

重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。

教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。

四．教学过程：

（一）新课导入：

教师：今天，夏老师给小朋友们带来了一个谜语，想考考大家，你们愿不愿意接受挑战呀？（愿意）

教师出示谜语：红纸包，绿纸包，里面藏个乖宝宝。大大脑袋细细腿，甜甜蜜蜜味道好。

学生：棒棒糖

教师：你真聪明，答对啦。老师奖你一颗甜甜的棒棒糖。

同时出示课题：棒棒糖

教师：看来我们小朋友对棒棒糖都很熟悉，是吧？你们吃过棒棒糖吗？你吃过怎样的棒棒糖呢？谁能来说一说。

学生：说说自己吃过的棒棒糖。

教师：今天，我们就用彩泥来做一颗好看的棒棒糖。

补充课题：好看的棒棒糖

（二）新课教学：

1.教师：我们先来看看这一组棒棒糖，你们喜欢吗？为什么？

学生：颜色很漂亮。

2.教师：这些棒棒糖有各种不同的颜色，有的甚至是几种颜色混合在一起，真漂亮。那怎样才能做出色彩美的棒棒糖呢？仔细观察，你能找到方法吗？（课件图片）

学生自由说一说后，教师微视频示范。

3.教师：你想试一试吗？好，赶快拿出你的彩泥试一试吧！

4.作业一：做一颗色彩漂亮的棒棒糖。

5.作业点评。

6.教师：刚才小朋友们制作的棒棒糖都很不错，不过今天夏老师还带来了更特殊的棒棒糖，想不想看一看啊？这些棒棒糖特别在哪里呢？你发现了什么？

学生：它们的形状很特别，有的是……有的是……。

教师：是的，这些棒棒糖形状很独特，颜色也很漂亮。你们想不想也做一颗这么独特的棒棒糖呢？（想）

教师出示板书：形状独特，色彩丰富。

教师：你觉得老师这颗棒棒糖是怎么做的？来看看老师的制作方法吧。（微视频制作方法）

7.欣赏同龄人制作的棒棒糖

教师：你今天想做一颗怎样的棒棒糖？谁能先来说说自己的创意。

8.作业二：做一颗形状独特，色彩丰富，有创意的棒棒糖。

学生制作，教师巡回辅导。

（三）作业展示与评价

教师：今天夏老师要聘请小评委来评一评哪颗棒棒糖最独特，最有创意。（棒棒糖插在泡沫底座上进行评价）

小评委评价，教师总结全课。

五．课后拓展：