小足球教案1

水平二 四年级 人民教育出版社

《脚内侧踢球》教学设计

一、学习指南

1.

课题名称：

水平二 四年级 人民教育出版社 脚内侧踢球

2.达成目标：

通过观看足球脚内侧踢球视频，完成《自主学习任务单》规定的任务，清晰

的让同学们初步了解脚内侧踢球的动作方法知识、掌握不同方式的脚内侧踢球

的练习方法。

3.学习方法建议：

1、认真观看视频中的动作方法的文字介绍，并积极思考动作方法。

2、认真学习视频中游戏的方法及规则，确保课堂中游戏顺利完成

。

3、了解视频中不同方式的练习方法以及练习动作要求。

二、学习任务

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：

1、我们本节课学习的内容是什么？

2、热身活动游戏的动作方法及规则是什么？

3、脚内侧踢球的五个技术动作环节？

4、脚内侧踢球的无球练习方法？

5、脚内侧踢球的有球练习方法？

6、了解小蚂蚁搬家游戏的规则？

三、拓展与建议

要求：

1、

反复认真观看教学视频，了解本节课流程。

2、明确本次课学习的任务。

建议

1、

学生自主学习后，可以将课堂中遇到的困惑问题记录下，以便及时解决。

2、根据视频教学，提前课下进行练习，以便在课堂中能有效的完成练习。

3、根据课后的查阅资料、观看同类教学视频，完成本次课的任务。

备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项

单元教学计划

年级:

四年级

制订人:邢德泉

单元课题

教学目标

阳光体育，快乐足球

——脚内侧踢、停、运球

1、

通过本单元的教学，学生能够正确的说出小足球的动作名称。

2、

初步学习脚内侧拨球、踢球、接球、运球的基本动作及方法。

3、

发展学生速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。

4、

培养学生在小足球活动中勇敢顽强、机制果断、遵守规则等优良品质。

课次

教学内容

教学重难点

主要教法与措施

德育渗透（立德树人）策略

不同的足球球性练习可以增加学生的球感，同时也可以培养学生的运动兴趣，调动学生的积极性

通过小游戏调动学生们的积极性，使全员参与课堂；培养学生坚强的意志品质和主动与同伴合作完成体育活动。

通过分层分组，让所有学生都参与到运动中来，体验游戏的快乐，同时增强学生的自信心，发展每个学生的身体素质，使每个同学都获益。

1

1、球性练习：脚内侧拨球

2、比比谁的反应快游戏

1、

脚内侧踢球

1 教师讲解脚内侧重点：左右脚拨球触拨球的动作方法

球部位

2不同方式的脚内侧难点：左右脚的协调

拨球练习方式

3教师巡视并纠错

4组织游戏

5教师小结并点评

重点：支撑脚的站位，摆动腿的摆动及踢球触球部位

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送

1介绍脚内侧踢球方法

2分组进行脚内侧踢球练习

3 游戏中穿插脚内侧踢球，巩固本节课的重点

4教师小结并互评

2

2、小蚂蚁搬家游戏

1、

脚内侧接地滚球

2、手抛球游戏

3

1介绍脚内侧接球的重点：脚内侧接球部动作方法

位

2自由分组，进行停

球练习

难点：迎球缓冲

3根据运动水平分组进行手抛球游戏

4教师点评

1脚内侧运球

2绕杆比快游戏

4

1教师讲解脚内侧运重点：支撑脚与球的球方法，并示范

位置，运球时脚内侧2看手势改变运球方触球的部位

向练习

难点：行进间控球的3巡视指导并纠错

协调性

4组织游戏

5教师小结、进行互评

分组绕杆比赛游戏促进团队合作意识和激发学生的运动水平

课时教学计划

水平二《脚内侧踢球》教学设计

制订人：邢德泉

一、设计理念

本节课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心,激发学生的运动兴趣，确保每一位学生收益的基本理念，安排本次课教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养，通过学生自觉、自律、互学、互练、互评等教学手段学习小足球的脚内侧踢球基本动作，课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学游戏中，激发学生的运动兴趣，培养学生的团结协作、互动交流的能力以达到增强集体荣誉感，促进同学之间友谊。

二、教材分析

小足球的教材内容，是三大球类中必不可少，它融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质。促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的

兴趣，培养小学生顽强机敏、果断等心理品质及团结协作精神。水平二足球教材的教学重点就是是在水平一阶段足球游戏的基础上，应该加强学习基本技术动作，并加以规范，提高学生的竞技水平。

三、学情分析

水平二、四年级的学生已经经过几年的体育锻炼，能规范自己的动作，而小足球又是小学生喜欢的体育项目之一，在水平一阶段足球游戏的基础上，应该掌握些足球的踢球、运球、传球的基本动作技术，针对这些特点，加强足球的动作技能的规范，以提高学生足球水平的提高，是本节课重点。在本课学习过程中学生可能遇到以下问题，支撑点不到位；踢球方向不准；踢球瞬间，摆动腿触球部位不正确。学生在本次课学习过程中遇到问题，可能采取提出疑问，认真观察，互相交流等各种学习方法来加以解决。

四、教学目标

1、通过学习，激发学生的运动兴趣，初步了解小足球脚内侧踢球的基本动作方法及基本知识。

2、通过学习，90%学生能正确掌握脚内侧踢球基本技术，并能完成射门练习，通过练习发展学生的灵敏、协调、反应能力等身体素质。

3、通过学习，培养学生们顽强、机智果断、准守规则、团结协作等优秀品质。

五、教学重难点

重点：支撑脚的站位，摆动腿的摆动及触球部位

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送

六、教学策略与手段

本节课采用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，学生通过不同的练习方法，反复练习的策略，以充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，同时结合游戏法激发学生的学习兴趣，以达到教学目标。

七、课时教案

授课班级

学生人数

教学内容

课的结构

四（3）班

45

学习脚内侧踢球

练

习

教学内容

一、课堂常规

①体育委集合整队，报告人数

②师生问好

③宣布本节课内容

④检查学生服装，安排见习生，并强调课的安全

二、热身：抢球游戏（看谁反应快）

规则：二人一组，相距0.5米面对面双脚分开站立，中间放一球，听到口令后用双手触教师所喊的部位，头、肚子、屁股、脚、等，当喊到球时，立刻用脚将中间的球拉回，一轮结束，没抢到球的同学原地进行5个深蹲。

次数

教师引导与组时织

间

设计意图与德育渗透（立德树人）

1课堂常规是体育教学中最基本要求，可以向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育过程，加强组织纪律性，保证体育课安全有效的进行。

2热身游戏可以激发学生的运动兴趣，充分的准备活动可以防止学生运动损伤。

授课教师

授课时间

胡

晨

2015.11.20 单

位

课

次

镜湖小学

第二课次

学生参与

准

备

部

分

1体育委整队并向1整理队伍，接老师报告收体育委的报1 人数

告

次

2与教师2和学生问好

问好

3宣布本次课内

3认真听 5容及要求

讲本次内分4检查服装，安

容及课要钟排见习生，强调

求，明确左课的安全

学习目标

右

5讲解游戏规则

4认真听6组织学生进行3游戏规则

抢球游戏，提醒次

5快速完注意安全，同时

成自由分充当裁判

组，并按 要求完成游戏

基

本

部

分

一、学习脚内侧踢球

动作方法：助跑、支撑脚站位、摆动腿摆动、触球的部位、触球后随前动作。

二、练习内容

A无球练习：支撑脚站位，摆动腿摆动练习

B有球练习：

1、二人一组，一人踩球中后部，另一名同学原地脚内侧踢球

2、二人一组，相距5米，相互脚内侧踢地滚球穿过标志桶

3、射门得分练习

二、蚂蚁搬家

游戏方法：分四组，面朝上，四肢撑地，球放腹部上。从起跑线爬行出发，到达终点后将球放下，转身将球踢给下一位同学的接力游戏，以相同人数完成比赛速度快慢判定胜负。

游戏规则：1、听哨声出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉了，因回掉球点继续进行比赛。3到达终点后用脚内侧传球方式传给下一位同学。

3次

1次

24分钟左右

六分钟左右

1教师讲解脚内侧踢球的动作方法及动作要领并给出挂图

2教师示范完整的脚内侧踢球动作

3采用分散、自由分组相结合进行无球练习和有球练习

4教师巡视指导，并纠正错误动作

1教师讲解游戏方法并讲解游戏规则

2进行分组组织游戏，并充当裁判

3定评学生在游戏中运用的技术情况

1认真听教师讲解动作要领

2仔细观察教师示范动作并积极思考

3根据教师的要求完成练习

4在指导下改进动作，再次完成练习

1认真听教师讲解游戏方法

2快速完成分组，并认真按规则、要求完成游戏

3认真思考回答老师提出的问题

1在教师的带领下认真完成放松活动

2认真和教师互动完成本次课的总结

3和教师道别，值日生回收器材

1教师的幽默的语言以及标准的示范动作可以吸引学生的注意力，提高课堂学习效率。

2本节课练习采用由简单到难，循序渐进的教法，不同种类的练习方法可以使学生脱离枯燥、单一的练习。自由分组练习可以培养学生的自主合作意思，增进学生之间的友谊。

3小学生都喜欢做游戏，本节课设计的的蚂蚁搬家游戏是一个团队合作竞争游戏，可以培养学生自觉遵守纪律、团结协作、相互帮助的优良品德。

1放松操可以放松学生的心理、身理，消除疲劳。

2课后安排值日生可以让学生形成热爱劳动，爱护公物等良好的行为习惯，促进学生的养成教育的形成。

结束部分

一、

足球放松操

二、

本节课小结、点评

三、

师生再见、安排值 1日生回收器材

次

1教师组织学生进行放松活 5动

分2与学生评价本钟次课活动

左3与学生道别后右

下课，安排值日生

场地器材

足球场、足球每人一个、标志筒

练习密度预计

预计练习密度40%左右

课后反思

足球运动被誉为世界第一运动，对于水平二四年级的学生来说已经并不陌生，通过前面几年与足球游戏的接触，同学们对足球已经非常感兴趣了。本节课通过脚内侧踢球的学习，发现学生的身体素质差异很大，模仿能力弱，做动作僵硬，导致在练习中出现踢出去的球方向不准，针对以上出现的问题，为了能正确的学习动作技术，在今后的教学中，我会加强个别指导纠错，采取同学之间互相帮助的方法解决此问题。