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体育课时计划单位：安富小学水平三六年级13 周25 次课教材学习目标序兴趣导入选择学习与展示400米跑（4——1）重点：起跑姿势正体逐渐抬起时8’400米跑（4—1）集中与放松的游戏教具小鼓：1个录音机1台1运动参与目标：积极主动参与400米跑与游戏的学习活动，并向同伴展示所学。2运动技能目标：掌握
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- 所属课文：4.400米耐力跑的技术与体力分配
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- 2018-04-26 09:20:00
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- 学校：锦州市凌河区安富小学
4.400米耐力跑的技术与体力分配优秀教学实录
未知
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关键词：4.400米耐力跑的技…优秀教学实录
正文
体育课时计划
单位：安富小学
水平三
六年
级
13
周
25
次课
教
材
学
习
目
标
序
兴趣导入
选择学习与展示
400米跑（4——1）
重点：
起跑姿势正体逐渐抬起
时
8’
400米跑（4—1）
集中与放松的游戏
教具
小鼓：1个录音机1台
1运动参与目标：积极主动参与400米跑与游戏的学习活动，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：掌握400米跑的动作方法，提高快速反应能力，巩固站立式起跑技术。
3身体健康目标：通过本次课的学习，促进学生身体素质、运动能力的全面发展。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我。
5社会适应目标：培养学生合作精神，使学生身心在快乐中得到发展。
课的内容
师生问好
游戏：
夹臂
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生参与游戏激发学生学习的积极性
教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
设疑：怎样跑的快
引导学生进行原地的频率练习
指导原地频率练习后听信号向前跑
引导学生进行站立式起跑练习
1教师统一发令2两人一组互发
找做的好的同学示范——激发学生学习的兴趣
引导学生练习追逐跑
引导学生参与游戏：
叫号赛跑
寓
于
乐
集中与放松
教法：讲解法
激励法
启发法
提示游戏的方法规则
组织学生分组研讨并尝试游戏
师生共同游戏
启发学生创新游戏
教师点评
自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
游戏竞赛法
学生分组研讨，带着问题边想边练
学生进行原地频率跑练习——听信号向前跑
学生进行不同形式发令的站立式起跑练习
主动获取教师的指导与帮助
学生展示——自荐、推荐
学生练习追逐跑
学生参与游戏：叫号赛跑
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
以组为单位讨论游戏的方法
学生尝试游戏
师生共同游戏
增加游戏难度——创新游戏
小组之间自评、互评
愉悦身心
全课平均心率
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
120---130 全课练习密度
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
35—40% 心理负荷
组织：
散点
要求：
积极参与
注意安全
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
良好
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
组织：
四列横队
体操队形
学生活动
学法：练习法
游戏竞赛法
学生参与游戏
组织与要求
组织：四列横队
要求：
积极参与
充分展示
16’
确，起跑后上教
12’
的游戏
4’
回收器材
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 09:20:00
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关于本教案的常见问题
Q：4.400米耐力跑的技术与体力分配优秀教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.400米耐力跑的技术与体力分配》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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