第8课 未来的建筑评课稿

未来的建筑教学设计

教学目标:

1、知识与过程：了解典型的中外建筑的造型、功能等知识，掌握基本的设计方法。

2、技能与方法：让学生畅谈对未来建筑的想法，启发学生创意想象，大胆构思，完成未来建筑的想象绘制。

3、情感态度与价值观：是学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的憧憬。

重点难点:

教学重点：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。

教学难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。

教学过程:

教学目标

1、知识与过程：了解典型的中外建筑的造型、功能等知识，掌握基本的设计方法。

2、技能与方法：让学生畅谈对未来建筑的想法，启发学生创意想象，大胆构思，完成未来建筑的想象绘制。

3、情感态度与价值观：是学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的憧憬。

教学重点

教学重点：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。

教学难点:

教学难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。

讲授: 一、课件演示，激发兴趣

1、讲述建筑设计师约恩、乌松通过切割橙子产生灵感，从而设计出了举世闻名的建筑悉尼歌剧院。（出示图片）

2、我们今天就一起学习和了解关于建筑的艺术知识。（板书：建筑）

[设计意图]将切割好的橙子带入课堂变换方向启发学生想象，意在培养学生的善于观察、联想的习惯，激发学生学习兴趣。

二、观察欣赏，分析感悟

1、建筑在我们生活中随处可见，谁能给我们介绍一下给你印象最深的建筑是什么样子的？

小结：大部分建筑都是长方形的，其色彩搭配相对比较单调，它们的主要功能都是居住、活动，实用性较强。随着时代的发展，建筑也在发生着明显的变化。甚至优秀的建筑经常会成为一个地方、一个城市的标志。

2、欣赏世界著名建筑

你能看出以下是什么地方的什么建筑吗？

课件欣赏：天安门、上海明珠塔、西藏布达拉宫、北京鸟巢、世博会中国馆、埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔等世界著名建筑。

3、分析建筑造型特点

古代：中国以宫殿、坛寺为主。建筑材料多数是木材、砖瓦。外国多数以一些富丽堂皇的教堂、竞技场为主。

现代：人们要求越来越高，采用混凝土作为建筑材料。造型上别具一心，非常奇特。例如：德国竹篮办公楼、首尔马桶屋、沈阳方圆大厦、迪拜火焰大厦、捷克W大厦、科威特眼镜蛇楼等等。

小结：现代的设计师往往运用写实或者夸张的手法设计建筑，想法非常奇特。

[设计意图]了解古代建筑，欣赏现代建筑造型特点，使学生掌握建筑的造型方法，从而设计独特，富有创意造型的建筑。

三、启发思维，畅想未来

1、了解了古代建筑，欣赏了现代建筑，你能设想一下未来的建筑是什么形状吗？（板书完课题：未来的建筑）

总结：应该是造型美观。（板书：美观）

2、想象一下，未来的建筑建在哪，都有哪些奇特的功能呢？（欣赏宫崎骏设计的房子）学生们畅所欲言，发表见解。

3、你希望未来的建筑是什么材料制成的？（学生畅所欲言）

总结：环保节能的。（板书：环保）

4、你希望它有什么功能？（学生畅所欲言）

总结：总而言之，是相当奇特的。（板书：奇特）

[设计意图]从建筑的外形、位置、材质、功能四方面打开学生思路、引导学生奇思妙想、启发思维，从而突破本节课的教学难点。

四、示范欣赏，传授方法

1、教师示范花形屋，重点讲设计思路：平时喜欢养花，所以希望未来的建筑是一盆花卉的形状。可以净化空气吸收甲醛，还可以根据季节不同，变换颜色。

2、出示wifi大厦，讲解设计思路：根据WiFi的标志设计在宇宙中的大厦。一层餐饮，二层购物，三层娱乐。可以通往各个星球。并且可以使全宇宙WiFi共享。

3、欣赏学生作品。师生共同分析学生的设计思路。

[设计意图]教师通过欣赏图片，启发学生想象未来建筑的功能，并加以演示，开导学生在原有的设计形的基础上，更高一层次的展开联想，再一次突破教学难点。

五、学生创作，勾画未来

1、提出要求：

1）发挥想象，设计未来建筑。

2）外观新颖，体现奇特功能。

3）简单涂色，并且把它剪下来。

2、闭上眼睛，想一想你要画一个什么样的未来建筑？学生回答。

3、学生创作，教师巡回指导。

[设计意图]提出要求，规范学生操作，明确要求。接下来，闭上眼睛想想画什么样子，让学生在画之前，先有构思，为接下来的操作做好铺垫。

六、评价总结，构建未来

1、学生将完成的作品粘贴在绿洲上。

2、谁来给我们大家介绍一下你设计的建筑？谁还能给他评价一下？

总结：同学们，在艺术的创作道路上，没有做不到的，只有想不到的。将来的世界是属于你们的世界，未来的美好生活等着你们去创造。从现在起开始努力，终有一天，你们的想象会变成现实的。

[设计意图]将完成的作品粘贴在背景图上，全班一起构建未来世界，做到面向全体，大范围的展示学生作品。烘托课堂气氛，幻起学生对未来世界的美好憧憬。 课后反思

《未来的建筑》教学反思

未来的建筑是孩子们喜欢谈论的话题。本课尝试从不同的角度体验各个时期的建筑所带来的美感，再了解不同时代建筑风格的基础上，通过对未来的建筑的想象和欣赏，引发儿童的好奇心和探究的愿望。既定的活动目标达成，较为满意。在激趣导入的环节，将橙子带入课堂通过讲述建筑设计师乌恩约松切橙子产生灵感设计了悉尼歌剧院的故事激发学生对建筑设计产生兴趣，从而揭示课题。接下来引导学生了解古代建筑，欣赏现代建筑的造型特点，使学生掌握建筑的造型方法，为本节课的教学重点未来建筑的造型设计做好铺垫。第三个环节畅想未来，教师分别从未来建筑的造型、位置、材质、功能四个方面引导学生进行想象。孩子们的想法千奇百怪，五花八门。教师示范环节，我运用了两种方法分别设计出了一幢建筑，一个是写实手法的花之屋，一个是夸张手法的wifi大厦。两种方法演示，进一步张孩子们明确了方法。欣赏小朋友作品，打开学生的思维，开拓学生的视野，并赋予作品绚丽的色彩，为后面的设计打下基础。在作业展评时，黑板上粘贴了未来世界的绿洲，学生将自己设计的建筑粘贴在绿洲上，共同组成未来世界的画面。在展示的过程中学生互相得到启发。让学生通过欣赏选择自己所喜欢的作品，并有针对性进行点评，让他们用自己的审美观来评说，发展学生语言表达能力。开启学生的审美视野，培养他们多角度多方位欣赏作品的能力。同时也为培养学生的全面思维奠定基础。

总之，这一课我上的比较轻松，孩子们也很愉快，教学效果较好。在日后的教学中，我仍需加强锻炼与学习，转换思维角度，多从学生方面进行考虑与设计教案。争取上出更加精彩更加高效的美术课。