跳跃：发展双足跳能力的游戏课堂实录及点评

三年级《单双脚连续跳》教学设计

西夏区实验小学 李建蕾

一、教学设计说明：

本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析

1.教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2.教学对象分析：三年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。

3.以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、教学目标

1.激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

2.引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。

3.培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。

四、教学重点、难点

1.学生主动参与创想和表现力。

2.单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地

三年级体育教案——单双脚连续跳

教学内容：

一、单双脚跳练习 1.激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

教学目标：

2.引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。

3.培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。

单双脚连续跳动作要连贯。 教学重、难点：

器材准备：

教学过程：

一、

课堂常规

队形：四列横队

二、师生问好、检查着装

△△△△△△△△△△

开

始

部

分

三、安排见习生、宣布本科内容：

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①单双脚连续跳

②游戏

○○○○○○○○○○

四、准备活动：

○○○○○○○○○○

1、热身活动

跟着老师做热身练习

要求：遵守课堂纪律，站队做到快、静、齐。

学生跟随老师做热身练习

3分

中下

教学内容

呼啦圈30个

教师与学生活动

时间

负荷

① 记住动作的名称：单双脚连续跳。

② 学生观察并熟悉场地，充分做好练习前的准备。

③ 专心听讲，按要求顺序练习，积极尝试，并注意安全。

基

本

部

分

④ 尝试单脚连续跳3个以上的呼啦圈，巡 回指导。

⑤ 尝试双脚连续跳过1-2个呼啦圈，然后 基

⑥ 集中讲解练习中存在的问题，如摆臂和本

部

分

跳跃的协调配合，

组织学生进行分组练习。再次讲解存在的问题。

① 在教师的引领下以最快的速度摆出游戏的图形。

② 看清游戏示范、听清游戏规则和方法。

③ 在教师的带领下口述游戏的方法，加强记忆以免出错。

④积极参加比赛，游戏过程中注意安全。

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10分

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结

束

部

分

一、集合整队

二、点评放松：听音乐做放松操。

随教师一起做放松动作

三、归还器材

四、师生再见

2分

中

再过3个以上的圈。

一、

单双脚连续跳

① 前面是一道道关卡，让我们大家一起来冲关吧！（强调要注意安全）

② 尝试单脚跳1-2个呼啦圈。

（练习之余观察其他同学的动作）

④ 认真练习，组织分组讨论动作要领

⑤ 优生示范

⑥ 看清动作示范，听清动作要领，积极参与和老师一起探讨动作 ⑦ 听清楚存在的问题，按正确的方法练习

25分

中

③ 讲解示范动作要领，和学生共同探讨动要领。

作过程中应该注意的地方。