第8课集字临摹练习（二）优秀教学设计｜教案在线预览

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集字临摹练习（二）一、教材分析《集字临摹练习（二）》是三年级下册第二单元的第四课。本板块包括“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“师造化”。二、教学目标1.了解横幅和条幅这两种幅式的章法。2.临写集字作品“师造化”，把“师造化”三字写得正确、端正、整洁，章法

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课集字临摹练习（二）

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2018-06-05 14:58:00

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学校：莲都区人民路小学

第8课集字临摹练习（二）优秀教学设计

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2018-06-05 14:58:00

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关键词：第8课集字临摹练�…优秀教学设计

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集字临摹练习（二）

一、教材分析

《集字临摹练习（二）》是三年级下册第二单元的第四课。本板块包括“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“师造化”。

二、教学目标

1.了解横幅和条幅这两种幅式的章法。

2.临写集字作品“师造化”，把“师造化”三字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。

3.初步感受书法集字临摹中文内容与形式相结合的艺术之美。

三、教学重难点

重点：参照范作，临写“师造化”。

难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。

四、课前准备

笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。

五、教学流程

（一）导入新课

1.在第一单元我们已经介绍了“集字临摹”的概念，请同学们回忆一下，我们集字的目的是什么？

（通过集字，揣摩、总结字帖的笔法，结构特点，逐步培养学生的“读帖”能力。）

2.出示“师造化”的横幅作品，让学生说说看到作品后的感受。这是一幅横幅作品，“师造化”出自南北朝时期姚最的《续画品》。

3.出示课题《集字临摹练习二》。

（二）学习新知

1.了解含义。

集字作品中“师造化”的含义是什么？（“师造化”出自《续画品》，意思让我们到大自然中去感受、学习。）

2.观察分析

（1）出示“师、造、化”三字，观察这三字的书写要领。

师：结构特点是左高右低，左窄右宽；这个字纵向的较多，要注意长短和粗细的变化，第一笔垂露竖稍短，最后一笔悬针竖长而下伸，高低相顾。

造：内部“告”不能写得过大，走之注意点轻捺重，捺画长伸，承托起整个字。

化：笔画较少，要写得粗重一些，左边单人旁的撇和右边“匕”部的撇角度不同，第一撇角度小，第二撇角度大，最后一笔竖弯钩向右伸展，回锋向上出钩。

（2）教师范写这三个字，学生仔细观察。

（3）学生临习三个字，描二摹一，教师巡视指导。

2.章法分析。

（1）分析“师造化”横幅作品的章法：包含了哪几个部分？（一件作品：正文和落款）

书写顺序怎样？（先写正文，再写落款）

横幅作品书写时要注意什么？（落款，款字要稍小点，落款与内容的间距也是大约半个字的宽度，落款整体中心与“墨香”二字对齐。）

（2）教师示范横幅的书写。学生分析这种形式的章法要点。

（3）示范条幅的书写；落款的位置在纸的横向中心偏上。

（4）学生尝试书写。教师巡视指导。

（5）师生互动评价。

（三）整理反思

1.学生互评，提高欣赏水平，让学生小组进行推荐作品展示。

2.集体欣赏、点评。

3.布置作业：从《多宝塔碑》中集字书写“得心源”等。

4.清洁、整理学具。

关于本教案的常见问题

Q：第8课集字临摹练习（二）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课集字临摹练习（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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