第16课我来写“福”字教学评价实录｜教案在线预览

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对应课文《第16课 我来写“福”字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题16 我来写“福”字教学目标重难点教学准备年级三主备人王玲激发学生对写字的兴趣；学会写不同的“福”字；培养学生良好的书写习惯。照课本上的作品样式，试写“福”字作品。课本上的“福”字作品图片教学过程一、组织教学，稳定情绪。二、表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召

资料类型：教学教案文档

所属课文：第16课我来写“福”字

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2018-04-09 08:24:00

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学校：武汉市武昌区余家头小学

第16课我来写“福”字教学评价实录

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关键词：第16课我来写“福”字教学评价实录

正文

课题

16 我来写“福”字

教学目标

重难点

教学准备

年级

三

主备人

王玲

激发学生对写字的兴趣；学会写不同的“福”字；培养学生良好的书写习惯。

照课本上的作品样式，试写“福”字作品。

课本上的“福”字作品图片

教学过程

一、

组织教学，稳定情绪。

二、

表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。

三、

讲授新课。

1.老师出示挂图，请同学说说我们什么时候会在门上贴“福”字。

2.老师板书：第16课：我来写“福”字。

3.出示四个“福”字，老师和同学具体分析的“福”写法。

我们观察的时候先整体后局部；福是左右结构的，左边窄，右边宽。

左边示字旁，伸左让右。点写在中线和斜线中间的位置；横左低右高，不要与点连接，撇略长，不要弯度过大；竖对准上点，写作垂露；最后一点写在撇竖交接处偏下，不能写的太大，是因为避让，左让右。右半边各部分之间的间距相等，田的中竖是右侧三部分的竖中线。口和田注

意上宽下窄。

写右边要参照左边偏旁，第一笔横的落笔对准示字旁第一笔点的下边，田的

落笔在最后一点的下面，要注意左右穿插避让（德育深透），我们同学之间也要注意互相谦让。

四个“福”字点画粗细和位置都略有不同，左右两部分有宽窄、高低的变化，

都写得端庄平稳。

4．老师示范写四个“福”字，学生认真观察写法。

5.让学生说说自己喜欢哪个“福”字，并试着临写。（依照大家总结的书写要点，我们再来练习这个字。）

动笔之前，调整好姿势。

学生练习，教师巡视指导

四、集中评价评价标准：字的大小位置合适；笔画书写准确。

五、

完成第16课作业，学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误，发现写得好的同学。

六、

总结

展示作业，给予表扬，如有全班性的错误，要纠正。

板书设计

16 我来写“福”字

左右结构，左窄右宽。

注意左右穿插避让

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：第16课我来写“福”字教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课我来写“福”字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第16课我来写“福”字教学评价实录