15 素雅的青花瓷教学设计实例

美丽的圆盘

【教学内容】感受中国瓷器的魅力，表现美丽的瓷盘

【课时】1课时

【教学目标】

知识与技能目标：知道瓷盘是中国传统的工艺品，具有实用、欣赏、收藏等多种价值。学习运用图案的技能，进行瓷盘纹饰的创作。

过程与方法目标：表现学生心中美丽的图案，从而创作瓷盘的美丽。

情感态度与价值观目标：感受熟悉的祖国风光和生活中的美丽景色，激发学生热爱祖国艺术瑰宝的情感。

【教学重点】在纸盘中创作线描画。

【教学难点】线描画的线条疏密变化。

【教师准备】纸盘与纸盘范例，记号笔，多媒体课件等。 【学生准备】水性记号笔，圆纸盘，收集的相关资料等。

【教学过程】

一、导入——欣赏瓷器

1、播放动画，了解中国国名（CHINA）的由来

师：前不久，老师在媒体上看到一则“关于’南海一号’沉船打捞”的消息，想和大家一起来分享。

[动画配音①：在很久以前，有一艘商船从中国出发，驶向欧洲。可是在途中遇到了大风大浪，船触了礁，渐渐地沉没了。前不久，这艘沉没了多年的古船被人们发现了，他们从残骸中打捞上来许多沉重的箱子……] 师：小朋友，一起猜一猜里面会是什么呢？

生：略

师：箱子里到底是什么？打开看看。

[动画配音②：这时，从人群中爆发出一阵阵惊叹声，“CHINA！CHINA！”……] 师：CHINA，中文意思是什么？

生：中国。

师：大家都知道China是中国的意思。

板书：China中国

师：当开头字母“C”小写时，china的中文意思就是瓷器。

板书：china瓷器

师：在古时候，中国与外国进行商贸活动比较多的商品就是瓷器。久而久之中国在外国人眼中就成了瓷器之国。可见中国瓷器在世界上的地位多大呀！

2、欣赏瓷器，感受瓷器的美感

（1）媒体展示的瓷器，引导学生欣赏

师：瞧，这些都是从古船中打捞上来的瓷器。你们有什么感受？

生：略

师：我们一起来欣赏瓷器上画了些什么？

[媒体出示：局部放大的瓷器] 学生回答：略

师归纳：对呀，古代的人们把日常生活中熟悉的人、景、物画在瓷器上。这些器皿不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值，更有收藏价值。

我们伟大的中华民族，具有悠久的闻名史，当今的中国在腾飞，今年将举办２００８北京奥运会，那么，我们上海将在２０１０年迎来什么样的盛事呢？

4、揭示学习任务，为

“世博”设计纪念品——美丽的圆盘

师： 2010年将有一件什么大事要在我们上海举行？

生：世博会。

师：举办世博会是我们中国的骄傲，上海更是引以为豪。

小朋友也来为“世博”出把力，用线描的方法绘制圆盘，把自己身边熟悉的，喜欢的，常见的人、景、物画在圆盘里，制成

“世博”纪念品送给中外友人。那将是一件十分有意义的事。

5、出示课题：美丽的圆盘

二、新授——绘制图案

（一）绘制圆盘图案

1、

定位、构图

①

图案收集

师：课前，大家收集了很多素材，现在我们一起欣赏一下！

学生交流：略

确定位置、进行构图要求：一要位置适中，二要给人美的感觉。

②

构图示范：用实物指导学生按照构图的要求合理构图。

③

指导学生以身边的人、景、物等为素材勾画主体图案，教师巡视指导。同时展示美丽的瓷盘。

三、评价与展示

作品展示――介绍“世博会”的纪念品

四、学生自评、互评

五、课堂小结

今天，我们用图案方式把身边熟悉的景、物绘制到了圆盘上。在真的瓷盘上进行绘制，作为“世博会”的纪念品，一定会更漂亮，更有意义。