7 剪出来的人物教案推荐

课题：剪出来的人物——我们的足球队

年 级：三年级 课 型：剪纸

课 时：1课时 执教者：沈国荣

一、教学目标：

知识与技能：了解人物剪纸的动作特点，学会用简洁概括的方法剪出踢球的人物，并适当添加合适的纹样。

过程与方法：在尝试人物剪纸过程中，学习概括提炼、简化外形的表现方法，并运用折剪的方式表现内部纹饰，了解简单的人物剪纸过程。

情感态度与价值观：感受剪纸人物的简洁之美，体验剪纸过程中的快乐，乐于用剪纸形式表现生活。

二、教学重点：剪出人物简洁的动态形象

三、教学难点：人物外部造型和内部纹样的合适性

四、教学准备：

学具：剪刀、彩纸、固定胶等

教具：剪纸作品资料、剪刀、彩纸、课件、展示教具等

五、作业要求：

1、抓住人物的外形特征，剪出踢球时简洁的人物动态形象，并剪出适合的纹样

2、人物的外形概括、造型生动、轮廓线条流畅，内部纹样处理得当。

六、教学过程：

（一）观察与导入

1、观看学校足球队视频照片

学生观察学校足球队队员照片，激发创作热情。

2、说说图片中的踢球动作，并说说是用什么方式表现的。

3、引出课题——《剪出来的人物》

（二）尝试与思考

1、精彩动作我来摆

摆出踢球动作的关键人偶

2、观察与比较剪影人物

对比剪影和人物轮廓的区别

总结剪影外形特点： 简洁

3、提问：怎样让剪影变成剪纸？

生：添加纹样

师：你知道有哪些剪纸纹样？

（圆 月牙 锯齿 水滴 等）

4、教师讲解纹样的功能类型

结构纹 装饰纹

5、学生上台组合纹样

纹样摆一摆

归纳：纹样安排要注意它的功能，注意疏密的变化

（三）学习与制作

1、教师演示制作

2、欣赏同龄人作品

3、学生实践操作，剪刻一幅生动的剪纸人物作品

作业要求：

（1）

人物形象简洁

（2）

轮廓线条流畅，不剪断

（3）

内部纹样安排得当，有疏密的变化

（四）展示与评价

1、小组展示作品，并为你的球队起个名字。

2、学生投票评出你最喜爱的球队，说说原因。

评价要求：

（1）

人物形象简洁

（2）

轮廓线条流畅，不剪断

（3）

内部纹样安排得当，有疏密的变化

（五）、教师颁发奖杯并总结