7.衣架的联想优秀教学设计｜教案在线预览

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衣架的联想教学目标：1根据衣架产生自己的独特的联想并用学过的方法表现创意。2观察交流与表现，在合作过程中去寻找创意和表现的方法。3学习用艺术创造的目光对待生活中和每一件普通事物，领略创造的魃力，体验创造的乐趣。教学重点：根据衣架的原型启发联想，激发创造的欲望和热情。教学难点：通过合作的方法，运用多种

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所属课文：7.衣架的联想

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2025-10-03 14:32:45

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学校：武穴市第二实验小学

7.衣架的联想优秀教学设计

未知

2025-10-03 14:32:45

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关键词：7.衣架的联想优秀教学设计

正文

衣架的联想

教学目标：

1根据衣架产生自己的独特的联想并用学过的方法表现创意。

2观察交流与表现，在合作过程中去寻找创意和表现的方法。

3学习用艺术创造的目光对待生活中和每一件普通事物，领略

创造的魃力，体验创造的乐趣。

教学重点：根据衣架的原型启发联想，激发创造的欲望和热情。

教学难点：通过合作的方法，运用多种辅助材料表现美观，有趣的创意造型。

教学准备：课件、衣架若干，辅助材料若干，

教学过程：

一导入：

同学们，我今天带来一根绳子，你能根据这个绳子的形状联想到什么？我把它圈成圆形，你能联想到什么？有趣的生活离不开联想，现在我拿出另外一件生活中常见的生活用品你能联想到什么呢？板书课题：衣架的联想

二新授：

1从不同的角度联想衣架

2从不同的情景联想衣架

小结：衣架增加了情境，使你们的想象更加丰富，创意能使普通的物品焕发生命的光彩。

3请各小组拿出自己的衣架，各自看看，你们从这些衣架

中联想到了什么？从圆形的衣架中联想到了什么？从排形的衣架又联想到了什么？

4打开课件，欣赏两幅图片，这两个艺术品适合什么样的衣架。

三欣赏与感受

1打开课件《牛头》

2谈话：这是著名的艺术家毕加索创作的《牛头》他把生活中的两件普通的日常用品经过加工变成了一件光彩夺目的艺术品。他是用了什么日常用品呢？（牛头和车把），这叫做什么方法呢？（组合），今天我们学习了一个新的方法：组合

四教师示范

今天呢老师也想做一个艺术品，讲解用衣架做成蜻蜒的具体做法。

五艺术实践

1同学们想不想自己也用衣架做一个艺术品呢？好，拿出你桌上的材料进行创作。

2生创作

3教师巡视辅导

六评价作品

给创作好的同学进行红花奖励

板书设计：

衣架的联想

联想

组合

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关于本教案的常见问题

Q：7.衣架的联想优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.衣架的联想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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