4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录

课的设计与说明

一．教学内容：篮球原地双手胸前传接球

二．指导思想：

坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想以新课标理念为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质的提高，发展学生的个性，培养学生的体锻意识和能力，培养学生相互学习团结协作的优良品质。

三．教材分析：

双手胸前传接球是篮球运动的一项基本技术，是篮球运动教学的重点技术。此项技术教学共计4课时，本次课是传球教学单元的第一次课，按照新课程标准要求，结合学生实际情况，本次课安排了双手胸前传接球和游戏两个方面的内容互相搭配，主要以熟悉和规范完成传球动作为主，符合全面发展身体的原则。

四．学情分析

初一年级的同学年龄普遍为13——14岁，处在青春期初期，身体也在快速成长，该年龄阶段的同学求知欲极强，热爱运动，敢于表现自己。所以，在教学中，应该让学生成为名副其实的主体，发挥其主观能动性，积极参与进来。使其充分学习和锻炼，便于熟练掌握和运用所学知识。

五．教学目标：

1、

认知目标：通过教学让学生初步掌握原地双手胸前传接球的方法。

2、

技能目标：开发学生的篮球天赋，激发学生参与锻炼的积极性，以及提高学生的篮球运动能力。

3、

情感目标：培养学生勤学苦练、团结合作等优良品质。

六．教学重难点：

通过原地双手胸前传接球的学习，让学生掌握多种传接球的练习方法。

通过学生的学习，在掌握基本动作的基础上，培养学生的创造力和想象力。

七．教学方法：

教法：语言法、直观法、完整法、分解法。

学法：综合练习法、循环练习法、游戏练习法。

八．教学原则：

直观性原则、自觉积极性原则、循序渐进原则、因材施教原则。

九．教学流程：

课堂常规----热身准备和学生分组----引入教学内容----完成教学内容----升华教学内容----放松练习和小组评价（学生自评，小组互评，教师点评）----结束教学

十．教学程序：

第一部分：（学习导入）

课堂常规和准备活动，同时对学生进行分组。以便让同学们建立良好的学习秩序，同时又能防止同学们在练习过程中受伤。

第二部分：（体验运动技能）

本部分主要让学生进行原地传接球练习，让学生体会传接球的部位，传球时的伸臂、抖腕、拨球以及接球时的迎球、后引的动作，同时，进行“两人一球”和“四人两球”的传接球练习，让学生体会如何和队友配合得更好，教师巡回辅导，学生以小组为单位游戏，在游戏中体验，并发现问题，教师点评。

第三部分：（展现运动能力）

本部分主要是培养学生的个性，发挥学生的学习主动性，团队精神，教师组织学生进行多人“换位传接球”和“播种收割”的练习，引导学生根据双手胸前传接球的技术特点，进行多种形式的双手胸前传接球的练习，教师巡回辅导，学生以小组为单位进行练习，在练习过程中体会并掌握双手胸前传接球的技术结构，以及发现问题，教师点评。

第四部分：（身心调节）

放松小结，小组互评，宣布下课。

十一．课的特点：

本课既要充分发挥体育骨干（小组长）的作用，又要体现学生学习的“自主性”和“探究性”原则。

十二．预计运动负荷：

本课以学习双手胸前传接球为主，从有利于学生巩固提高该动作效果来看，练习密度约控制在45—50%。平均心率为125—130次/分。

十三．教学反馈：

学生通过本次课的学习，能够掌握双手胸前传接球的动作要领，并对篮球产生兴趣，乐于接受教师的指导、引导。

十四．场地器材：篮球30个，篮球场1个，铁环24个，跳绳6根，红领巾6条。

原地双手胸前传接球

教师

时间

教学内容

汤然

2018年3月19日

授课年级

课型

三年级

新授课

授课人数

课时

42人

1 原地双手胸前传接球

1、认知目标：初步学习双手胸前传接球技术动作，理解双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，并发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

难传接球的技术要领

传接球的时机和创造力

点

教师组织活动

学生参与活动

1．师生问好，认真听讲。

2．听要求进行慢跑游戏。

3．听口令做专项准备活动。

①徒手操

②绕肩压指牵拉

组织队形

过程目标

1．明确学习任务。

2．激发学习兴趣，活跃课堂气氛。

3.为接下来的学习做准备。

运动量

秒

120

180 次

4圈

4 * 8 拍

教学目标

重点

课序

教学内容

一．课堂常规

二．慢跑游戏

（报数成团）

三．专项准备活动

学

习

导

入

7 分

钟

1．师生问好，宣布本次课内容，目标及要求。

2．组织学生进行慢跑游戏练习。

3．教师组织学生做专项准备活动。

要求：口令准确洪亮，精神饱满，语言简练。

一．原地双手胸1．讲解并示前传接球讲解

范动作。

动作结构：

2．组织学生①

持球

原地进行徒②

传球

手或持球练③

接球

习。

教学内容

XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX △

要求：静齐快

背光背干扰

←XXXXXX

XXXXXX→

要求：整齐

XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX △

要求：队列整齐有序

1．认真听讲。

XXXXXX 2．模仿做徒XXXXXX 手或持球练△

习。

XXXXXX

XXXXXX

要求：认真听

讲

1.初步了解并学习原地双手胸前传接球蹬地，伸臂，翻腕，拨指等技术。

课序

体

验

运

动

技

能

18

分

钟

教学内容

动作要点：

①

蹬地

②

伸臂

③

翻腕

④

拨指

二．原地双手胸前传接球练习

持球：两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。

教师组织活学生参与活动

动

1．讲解并示范练习方法。

2．组织学生进行“两人一组对传接球”。

3．观察指导及鼓励评价。

3．组织学生进行“四人一组两球传接球”。

1．讲解并示范练习方法。

2．组织学生进行“换位传接球”练习。

1．认真观察教师示范。

2．听要求进行传接球练习。

1．认真观察教师示范。

2．听要求进行传接球练习。

3．眼疾手快。

1．按要求进行练习。

2．以小组为单位进行比赛。

3．展示学习成果。

组织队形

X X X X X X 过程目标

1．掌握原地双手胸前传接球技术动作(蹬地，伸臂，翻腕，拨指)。

2．提高篮球基本功。

1．掌握原地双手胸前传接球技术动作(蹬地，伸臂，翻腕，拨指)。

2．提高篮球基本功。

3．发展身体协调性，提高灵敏素质。

1．发展身体协调性，提高灵敏素质。

2．培养勇于克服困难，积极向上的

品质。

秒

420

640

420

次

2

X X X X X X △

X X X X X X 传球：后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。

接球：双手五指张开，接球时手臂回收缓冲，动作柔和连贯。

三．换位传接球

方法讲解：把学生分成人数均等的四个队，一个同学传球，另一个同学变换位置接球再传

X X X X X X 要求：动作规范

X → X

↑ △

↓

X ← X 要求：认真练习，积极参与

XX ○

○

○

XX ○

○

○

XX ○

○

○

XX ○

○

○

课序

教学内容

球，依次交替。

四．播种收割

方法讲解：把人数分成人数相等的四个队，一个同学进行播种，后面一个同学进行收割，依次交替。

教师组织活学生参与活组织队形

动

动

3．观察指导及鼓励评价。

1．讲解并示范练习方法。

2．组织学生进行“播种收割”游戏。

3．观察指导及鼓励评价

1．听讲解，按要求进行练习。

2．以小组为单位进行比赛。

3．展示学习成果。

要求：注意安全

XX ○

○

○

XX ○

○

○

XX ○

○

○

XX ○

○

○

要求：努力完成规定任务

过程目标

优良品质。

1．发展身体协调性，提高灵敏素质。

2．培养勇于克服困难，积极向上的优良品质。

3．增强同学间的合作团队意识。

1．科学学习

2．合理锻炼

1．愉悦身心

2．陶冶情操

秒

360 次

2 展

现

运

动

能

力

10 分

钟

身

心

调

节

5 分

钟

一．放松练习

1．组织学生1．放松手臂

进行放松练2．放松大小腿

习。

3．静力性牵拉

二．总结，安排1．教师总学生收器材，师结，评价学生再见。

生学习情

况。

篮球30个，篮球场1个，铁环24个，跳绳6根，红领巾6条。

1．听口令，按要求进行放松练习。

1．学生积极发言，自我评价。

X X X X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X X

队形同上。

120

4 * 8 拍

场

地

器

材

运动心率曲线图（预计）：

最高心

率：140150 次／分

140 平均心130 率：125—120 130次／110 分

100

练习密90

度：45—80

50%

0

5

10

15

20

25

30

35

40